人教版物理九年级上册第十五章《电流和电路》说课稿.pdfVIP

人教版物理九年级上册第十五章《电流和电路》说课稿

《两种电荷》说课稿

一、教学目标

1、认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。

2、了解验电器原理、作用，了解电荷量及其单位。

3、了解原子结构，认识元电荷，自由电子和电荷的移动，导体和绝缘体。

二、学情分析

[教材分析]

本节教学内容有：摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，验电器，电荷

量及其单位，元电荷，电荷在导体中定向移动，导体和绝缘体等。

[教学对象分析]

本节课中的摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，学生在小学自然常识

课中学过，初中阶段应在这基础上，通过实验分析，使学生进一步了解“自然

界有两种电荷”。通过课本图15.1—3所示的演示实验，使学生知道验电器带

电的多少与箔片张开的角度大小相应，从而引出电荷量的概念。关于元电荷及

原子的知识，要求学生了解即可。最后一部分“电荷在导体中定向移动”用演

示实验及画图讲解。

三、

重点：两种电荷及其作用规律、电荷量及其单位，电荷的定向移动。

难点：认识自然界只有两种电荷。

四、教学过程

4.1第一学时

教学活动活动1【讲授】两种电荷

第一节两种电荷

[教材分析]

本节教学内容有：摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，验电器，电荷

量及其单位，元电荷，电荷在导体中定向移动，导体和绝缘体等。

[教学对象分析]

本节课中的摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律，学生在小学自然常识

课中学过，初中阶段应在这基础上，通过实验分析，使学生进一步了解“自然

界有两种电荷”。通过课本图15.1—3所示的演示实验，使学生知道验电器带

电的多少与箔片张开的角度大小相应，从而引出电荷量的概念。关于元电荷及

原子的知识，要求学生了解即可。最后一部分“电荷在导体中定向移动”用演

示实验及画图讲解。

[教学内容]

1、摩擦起电现象。

2、两种电荷的规定及电荷间的相互作用。

3、用验电器检验物体是否带电。

4、电荷及其单位。

5、原子结构，电荷的定向移动，导体和绝缘体。

[教学目标]

1、认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。

2、了解验电器原理、作用，了解电荷量及其单位。

3、了解原子结构，认识元电荷，自由电子和电荷的移动，导体和绝缘体。

[教学重难点]

重点：两种电荷及其作用规律、电荷量及其单位，电荷的定向移动。

难点：认识自然界只有两种电荷。

[教学器材]

玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），塑料尺、梳子，验电器，带绝缘

皮铜导线。

[教学方法]

讲授（1课时）

[教学过程]

一、新课导入

教师设问：空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起

来？用塑料尺与头发摩擦，将塑料尺接近碎纸屑，看到什么现象（让学生动手

做）。这些现象发生的原因是什么呢？同学们想不想知道呢？，通过设问引出

本节内容。

二、讲授新课

1、摩擦起电、电荷。

（1）、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。

（2）、电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了

电，或者说带了电荷。

2、两种电荷

（1）演示实验1：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相排斥。演示2：用毛皮

摩擦过的两根橡胶棒互相排斥。演示3：用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦

过的橡胶棒互相吸引。

分析以上实验现象，提问：在自然界中有几种电荷呢？用不同的带电体分

别靠近丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，看看他们之间是怎样互

相作用的？通过实验进行推理得出：

A、自然界中只存在两种电荷。

B、人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的橡

胶棒带的电荷叫做负电荷。

C、电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引。

我们已经知道物体可以带电，那么，如何检验物体是否带电呢？

3、验电器

（1）、作用：检验物体是否带电。