Module 3 Unit 9 Great cities of the world Period 1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docx

Module3Unit9GreatcitiesoftheworldPeriod1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit9GreatcitiesoftheworldPeriod1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

教学内容

本节课为沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册Module3Unit9GreatcitiesoftheworldPeriod1。本节课主要内容为介绍世界上伟大的城市，通过学习，学生能够掌握描述城市特点的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流和描述。教材中包含了关于伦敦、巴黎、纽约和东京等城市的图片和描述，以及相关的词汇和句型练习。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够提高他们的英语听说读写能力，运用所学描述城市特点。同时，通过了解不同国家的城市文化，增强学生的文化意识，提高他们的跨文化交际能力。此外，通过小组合作和探究式学习，培养学生的思维品质和学习能力，使他们能够自主学习、合作学习和探究学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了有关日常生活中的地点、活动等词汇，如park,hospital,school等。同时，他们也掌握了描述物品特点的句型，如Its...and....此外，学生还具备了一定的听、说、读、写的基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对于探索世界著名城市充满兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备了独立思考和小组合作的能力。在学习风格上，他们喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，同时善于通过讨论和互动增强理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新词汇和短语的理解和运用，如monument,landmark等。此外，在描述城市特点时，学生可能会有困难组织语言和运用适当的句型。针对这些困难，教师需要在教学中给予必要的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Module3Unit9的教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：收集和准备与本节课相关的城市图片、地图、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和辅助学生理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进行小组合作学习和展示学习成果。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界伟大城市”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主题和内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示世界著名城市的图片和视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述城市特点的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握描述城市特点的句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验描述城市特点的句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述城市特点的词汇和句型。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握描述城市特点的句型。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。