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辽师大版综合实践活动三上第7课《钉纽扣》教学设计5

一.教材分析

《钉纽扣》是辽师大版综合实践活动三上第7课的内容。本节课主要让学生学

会钉纽扣的基本技巧，培养学生的生活实践能力，提高学生的动手操作能力。教材

内容主要包括钉纽扣的步骤、方法以及注意事项。通过本节课的学习，学生能够掌

握钉纽扣的技巧，提高自己的生活自理能力。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经具备了一定的生活实践经验，对钉纽扣有一定的

了解。但部分学生可能还未掌握钉纽扣的技巧，需要在本节课中进行深入学习。此

外，学生的动手操作能力参差不齐，需要在教学中进行针对性的指导。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生能够掌握钉纽扣的基本步骤和方法，提高自己

的生活实践能力。

2.过程与方法目标：通过小组合作、实践操作，培养学生的团队协作能

力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、自主生活的态度，提高

学生的自信心和自尊心。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够熟练掌握钉纽扣的步骤和方法。

2.教学难点：学生能够正确操作，钉出整齐、牢固的纽扣。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高学生

的实践操作能力。

2.小组合作学习：培养学生团队协作能力，提高学生的沟通与交流能力。

3.示范教学法：教师示范钉纽扣的步骤和方法，学生跟随操作，确保学

生掌握正确的技巧。

六.教学准备

1.准备材料：纽扣、针线、布料等。

2.教学场地：教室。

3.教学设备：投影仪、电脑等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾生活中钉纽扣的经历，激发学生的学

习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示钉纽扣的步骤和方法，让学生对钉纽扣有更直观的认识。

3.操练（15分钟）

学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正学生的错误操作，帮助

学生掌握钉纽扣的技巧。

4.巩固（10分钟）

学生自主完成钉纽扣的任务，教师选取部分学生的作品进行评价，给

予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

5.拓展（10分钟）

教师提出更高的要求，如钉纽扣的形状、颜色搭配等，引导学生发挥

创意，进行个性化设计。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调钉纽扣的注意事项，巩固学生的学

习成果。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，运用所学技巧帮家人钉纽扣，提高生活实践能力。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书钉纽扣的步骤和方法，方便学生回顾和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

《钉纽扣》这节课的教学设计旨在让学生通过实践活动，掌握钉纽扣的技巧，

提高生活实践能力。在实际教学过程中，我深刻反思了教学设计的合理性、学生的

学习效果以及教学过程中的不足之处。

首先，教学设计注重了学生的实践操作，让学生在动手操作中掌握钉纽扣的技

巧。同时，通过小组合作学习，培养了学生的团队协作能力和沟通与交流能力。但

在实施过程中，我发现部分学生对钉纽扣的兴趣不高，课堂氛围相对较为沉闷。针

对这一问题，我在课后进行了认真的思考，并提出了相应的改进措施。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.学生对钉纽扣兴趣不高

在教学过程中，我发现部分学生对钉纽扣的兴趣不高，课堂氛围相对较为沉闷。

针对这一问题，我在课后进行了认真的思考，并提出了相应的改进措施。

解决办法：在下一个教学环节