2024年小学家长学校工作总结精编（五篇）.pdf

2024年小学家长学校工作总结精编

我校通过创办《小雏鹰》学校刊物，特别设立家长专栏，为家长

提供了丰富的精神滋养，有效扩大了学校的正面影响力。

一、活动体系的全面展开

1.____深化理论学习，引领教育新风尚____：鉴于家长在家庭教

育理论及实践经验上的不足，我校精心策划并实施了系列讲座。这些

讲座系统传授了教育学、心理学及家庭教育的核心原则与方法，确保

家长的学习内容与学生成长阶段紧密契合。讲座形式灵活多样，既有

全校性的统一部署，确保期初期末各有一次集中学习；也有班级性的

随时召开，由班主任及任课教师根据实际需求主讲。讲座内容覆盖广

泛，包括系列专题、名家讲学及家长经验分享，有效促进了家长对家

庭教育深层次的理解与实践。

2.____促进阅读风尚，共建学习型家庭____：为提升家庭教育实

效，我校开放阅览室、图书室资源，鼓励家长借阅图书。同时，发起

《致学生家长的一封信》倡议，呼吁家长在家设立“读书角”，与孩

子共读共学，形成浓厚的家庭学习氛围。学校还举办了征文评选与交

流会，吸引众多家长参与，活动反响热烈，家长普遍表示受益匪浅。

3.____开放日活动，搭建家校沟通桥梁____：本学期，我校成功

举办素质教育开放日，邀请家长走进校园，参与教育教学讨论，并通

过问卷调查和意见反馈卡收集家长建议，进一步密切了家校联系。此

举不仅促进了家长对孩子学习生活的了解与支持，也为学校的持续改

进提供了宝贵意见。

二、深化研讨交流，共谋家庭教育发展

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本学期内，我校组织了多次家长代表参与的研讨活动，包括校级

层面的“家长学校工作研讨”及年级段内的“家长学校工作会议”。

家长们围绕家庭文化建设、亲子沟通等议题展开热烈讨论，分享了各

自的经验与见解，既增进了家校间的合作与理解，也推动了家庭教育

质量的持续提升。

三、家校互动，共促孩子全面发展

1.____重大活动参与，强化家校共育意识____：我校积极邀请家

长参与学校艺术节、体育节、德育研讨会等重大活动，以及教师节座

谈会等，让家长亲眼见证孩子的成长与成就，从而更加深刻地认识到

素质教育的价值。此外，学生假日活动成果展示等活动也让家长更深

入地了解学校的教育理念与实践。

2.____劳动教育融入生活，提升家长教育能力____：利用双休

日、节假日等时间，我校鼓励家长带领孩子参与劳动实践，通过亲身

体验与实际操作提升家长的教育水平。同时，“优秀家长”评选活动

也激发了家长参与学校各项活动的热情与积极性。

3.____加强个体交流，凝聚家校教育合力____：我校重视教师与

家长之间的个体交流，通过家访、“家长接待日”、“家庭教育知识

咨询”及家长联系卡等多种方式构建家校沟通机制。这些措施不仅有

助于教师全面了解学生的家庭教育情况，还能促进家校双方共同为学

生营造一个更加有利的学习与成长环境。

近年来，在家长的积极支持与配合下，我校在教育教学、校园文

化建设等方面均取得了显著成绩，荣获多项荣誉称号。我们将继续秉

持开放、合作、共赢的理念，深化家校合作机制，共同为孩子的健康

成长与全面发展贡献力量。

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2024年小学家长学校工作总结精编（二）

为____《公民道德建设实施纲要》精神和教育局关于家长学校工

作的部署要求，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、

学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人

口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我

校高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力探索家

长学校工作新思路，健全家长学校机制，提高了教育的实效性，一年

来，我校在家长学校工作方面做了积极有效的工作，现在总结如下：

一、组织机构健全

按照上级对家长学校的有关文件精神，我校家长学校工作系列组

织：如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校

长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭

教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学

期都要召开一至二次家长会，商量、讨论家长学校工作有关事宜，由

专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业

务务，，负责负责建建档