三年级上册写字全册教案.pdfVIP

三年级上册写字全册教案

2．正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

二、教学重难点

掌握斜钩、卧钩的写法。

三、教学过程

一）复竖折、竖提的写法，激发研究兴趣

二）研究斜钩、卧钩的写法

1.师边讲解边示范：

斜钩：横画斜向上，钩画斜向下，钩尾顿后向上。

卧钩：横画长而平，钩画短而卧，钩尾顿后向上。

2.学生练书写笔画。

三）书写汉字

1.出示汉字：斜躺半从

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

斜：左边斜钩，右边竖折，下面的“车”字旁较短。

躺：左边斜钩，右边竖折，下面的“人”字较短，捺向右上。

半：上面的“刀”字竖提，下面的“刂”字斜钩。

从：左边的“人”字竖提，右边的“乂”字卧钩。

3.学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

XXX

5.比一比，改一改

四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

四、板书设计

斜躺半从

五、教学反思：

斜钩和卧钩的区别很细微，需要重点指导占格位置和钩尾

的方向。同时，要注意让学生掌握正确的写字姿势。

一）复前几节课的内容，激发研究兴趣

二）研究独体字和上下结构的汉字的书写规则

1.独体字的书写规则：

1）字形要整齐、工整，不要歪斜、横倒、竖倒。

2）字形要稳健、有力，不要过于轻盈、瘦弱。

3）字形要匀称、协调，不要左右或上下不平衡。

2.上下结构的汉字的书写规则：

1）上下结构的字要注意上下部分的比例和分界线的位置。

2）上下结构的字要注意上下部分的平衡和协调，不要出

现上下部分不协调的情况。

3）上下结构的字要注意上下部分的连贯和流畅，不要出

现上下部分断开的情况。

3.师生共同练独体字和上下结构的汉字的书写。

三）书写汉字

1.出示汉字：书法画家

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

书：上下结构，上部分为“束”，下部分为“隹”，要注意上

下比例和分界线的位置。

法：上下结构，上部分为“去”，下部分为“水”，要注意上

下部分的平衡和协调。

画：上下结构，上部分为“田”，下部分为“舌”，要注意上

下部分的连贯和流畅。

家：独体字，要注意字形的整齐、稳健、匀称。

3.学生练书写，教师巡回指导，强调书写规则。

4.描一描，写一写XXX

5.比一比，改一改XXX

四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

四、板书设计

书法画家、XXX

五、教学反思：

本节课内容较为简单，学生掌握得比较好。在练时，要注

意指导学生正确的姿势和笔画顺序，以提高书写质量。

看：左右两部分要大小相当，左边的“目”要写得稍微大一

些，右边的“艮”要写得稍微小一些。

句：上部的“口”要写得稍微小一些，下部的“勹”要写得稍

微大一些，两者要互相靠拢。

连：上下两部分要大小相当，上部的“车”要写得稍微小一

些，下部的“串”要写得稍微大一些，两者要互相靠拢。

向：左右两部分要大小相当，左边的“口”要写得稍微大一

些，右边的“丿”要写得稍微小一些，两者要互相靠拢。

区：上下两部分要大小相当，上部的“匚”要写得稍微小一

些，下部的“去”要写得稍微大一些，两者要互相靠拢。

画：左右两部分要大小相当，左边的“田”要写得稍微大一

些，右边的“舌”要写得稍微小一些，两者要互相靠拢。

园：上下两部分要大小相当，上部的“口”要写得稍微小一

些，下部的“员”要写得稍微大一些，两者要互相靠拢。

4.学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

五、板书设计

听得街

看句连向区画园

六、教学反思：

左右结构和包围结构的字要注意各部分的大小位置，并互

相靠拢，不能写得太宽或太散。在教学中，要注重学生的笔画

均匀和字形端正，同时也要重视学生的写字姿势。

1.出示汉字：日、月、田、目、口、手、足、心

请小朋友观察：写这些字时横、竖要做到什么？