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新高考下的山东省考试招生制度体系
本文对新高考下的山东省考试招生制度体系的介绍,主要基于2022
年3月23日省人民政府办公厅印发的《山东省深化高等学校考试招生综
合改革试点方案》,主要包括六部份内容:一是普通高中学业水平考试,
二是高中阶段学生综合素质评价,三是夏季高考,四是春季高考,五是其
他考试招生形式,六是社会对新高考比较关注的两个问题。
在正式介绍新高考制度体系之前,首先谈一谈我们省的新高考。山东
省新高考将于2022年正式落地实施。本轮新高考改革,是在国务院的统
一决策部署下,分批次在全国不同省市稳步推进实施的。浙江、上海作为
首批试点省市,已经于2022年成功落地。我省是第二批改革试点省,新
高考方案从2022级高中新生开始实施,将于2022年正式落地。
:全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,
遵循人材培养和选拔规律,按照有利于促进学生健康成长、有利于高校科
学选拔人材、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则,2022
年启动高等学校考试招生综合改革试点,2022年整体实施,形成份类考
试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式,健全促进公平、科学选才、
监督有力的高校考试招生体制机制。
之所以再次回顾高考改革的总目标,是因为,惟独明确了目标,我们
才干找到改革方向,才干凝结改革动力,才干落实改革举措,才干完成改
革任务。这个高考改革总目标,是在认真总结改革开放40年来中国教育
发展的基础上提出来的,充分体现了以人为本、立德树人的教育理念,旨
在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族
伟大复兴的中国梦提供强大人材资源支撑。
:一是完善普通高中学业水平考试
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制度,二是建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度,三是深化夏季高
考改革,四是深化春季高考改革。
一、普通高中学业水平考试
普通高中学业水平考试,分为合格考试和等级考试两种,均由我省自
主命题并组织考试。
覆盖国家课程方案规定的所有学习科目,考试范围为各学科
课程标准确定的必修内容,面向全体普通高中在校学生,每年组织2次
考试,成绩分为“合格”和“不合格”。合格考试是学生毕业、高中同等
学力认定、等级考试科目选考的主要依据。
包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,
学生自主选择3个科目参加等级考试,考试范围为各学科课程标准确定
的必修和选择性必修内容,面向夏季高考学生,每年组织1次考试,考
试成绩依据转换规则转换为等级成绩后计入高校招生录取总成绩。
二、普通高中学生综合素质评价
从2022级高中新生开始,我省建立并规范普通高中学生综合素质评
价制度,开辟了全省统一的《普通高中学生综合素质评价信息管理系统》,
完善评价内容,严格评价程序,为每一位高中生建立了完整的综合素质档
案,取得了良好效果,对推动全省普通高中素质教育开展发挥了重要作用。
普通高中综合素质档案的价值,一方面体现在引导素质教育开展,另
一方面体现在考试招生中的合理使用。如果高中学校和学生辛辛苦苦积累
起来的综合素质档案,不能在考试招生中发挥其应有作用,将不利于综合
素质评价工作持续健康开展。本轮高考综合改革,核心任务之一是引导学
生德智体美劳全面发展,在综合素质档案的使用上,教育部和山东省都作
出了统筹安排。那末从2022年开始,考生的综合素质档案在升学中将会
发挥什么样的作用呢?
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《山东省深化高等学校考
试招生综合改革试点方案》中明确规定,综合评价招生的考生成绩,由夏
季高考语文、数学、外语科目考试成绩,高中学业水平等级考试成绩,高
校考核成绩(含笔试、面试等)和学生综合素质评价成绩等组成,也就是说,
综
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