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小学三年级英语教学经验总结随笔7篇

小学三年级英语教学经验总结随笔1

这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我

注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说潜力，利用一

切机会让孩子们练习听说潜力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解

西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧

围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学

总结。

一、分析教材，分析学生，掌握重点，用心教学。

小学三年级的英语课本一共有10个模块，主要资料是;问候并回应，询问姓

名。年龄，地点。物品名称，并给予回答，数字1到12，谈论人，物品，颜色，

动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对小学孩子是零散的资料，如

何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我用心向老教师请教，分析教

材，提炼重点，认真备课，始终以用心的心态上好每一节课。学生是教学的主体。

因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触

教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，学生易理解。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，

上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才明白不

如人意。之后才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分资料同学们以

前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况，没

有备好学生的课。

二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外

语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我到班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业

问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课资料丰富，现实。教态自

然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天

都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看

自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课

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堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原

本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必

努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

三、培优转差，快乐教学。

整个教学过程中由于学生的掌握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的

学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛用心，成绩较好。因此，讲得太浅，

没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而能够看出，了解及分析学生实际

状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际状况进行

相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心，提高学习兴趣。由于

每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和

弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。

小学三年级英语教学经验总结随笔2

这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习

兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，

拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。

一、把握教材，掌握重点，突破难点

外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食

品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入FreeTalk，每个星期一

个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;

加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重

点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，

在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂

在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况

不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，

喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型