曾老师原创：多个事件（现象）一感悟的写法（一）——相同点归纳法....pdf

曾老师原创：多个事件（现象）一感悟的写法（一）——相同

点归纳法...

第四章如何写好命题作文

第二单元如何写好感悟命题作文

第七讲多个事件（现象）一感悟的写法（一）——相同点归纳

法

从这一讲开始，我们重点学习多个事件（现象）一感悟的写法，

本讲重点学习相同点归纳法。

一.什么是相同点归纳法

不同的事件或现象，虽然表面看起来千差万别，但在这些差异的

背后，隐藏着本质上的共性，这为运用相同点归纳法写感悟类文章，

提供了前提。

（一）事件（现象）不同，但它们的构成要素是相同的

例如：（1）莲花出淤泥而不染，被人们看做圣洁的化身。（2）：

陆游，一生创作不倦，其中流传下来的诗歌就有九千多首，成为中国

历史上留下优秀作品最多的诗人。

【解析】上面概述的，是两个截然不同的事件，但都是由行为主

体、行为过程、行为结果三个要素组成。行为主体分别是“莲花”、

“陆游”；行为过程分别是“出淤泥而不染”、“一生创作不倦”行

为结果分别是“被人们看做圣洁的化身”、“流传下来的诗歌就有九

千多首，成为中国历史上留下优秀作品最多的诗人”。

【注意事项】复杂的事件，可能还要多出一个构成要素——行为

背景或限制条件。

（二）部分事件（现象），描述的具体行为和具体结果的本质对

应相同

例如：（1）张三，三更灯火五更鸡，别人做一道题，他做五道题，

别人背诵一遍的内容，他背诵十遍。最终考上了剑桥大学。（2）李四，

为了让自己生产的西瓜个大、味甜、无籽，用了七年的时间，跑遍大

江南北，拜访了无数的专家，阅读了数以千计的图书，一九九八年成

为享誉全国的“西瓜王”。

【解析】上面概述的两件事：比较具体行为过程——一个是学习，

一个是种西瓜；比较行为对应的具体结果——一个是考上名牌大学，

一个是成为“西瓜王”，显然，具体的行为过程和行为结果是截然不

同的。但是两个人的行为，表现的都是“发奋进取”，两个人的行为

结果，表现的都是“收获巨大的成功”，由此可见，不同的事件（现

象），虽然人物的行为过程截然不同，但行为过程的本质可能相同；

虽然行为结果截然不同，但行为结果的本质可能相同。行为过程的本

质与行为结果的本质完全相同的事件（现象）必然蕴含相同哲理——

例如上面两件事，都蕴含着这样的哲理——只有发奋进取，才能收获

巨大的成功。

【注意事项】不是所有的事件（现象）行为过程的本质、行为结

果的本质都对应相同，但总有一部分是相同的。

（三）相同点归纳法的内涵

所谓的“相同点归纳法”，就是先具体描述行为过程本质相同、

行为结果本质相同的事件（现象）；然后归纳概括这些事件或现象相

同的行为本质、行为结果本质，揭示二者之间的制约关系，感悟事理；

最后以感悟到的事理为理论指导，明确指出大家该如何行动。

二.图解“相同点归纳法”在写作中的运用

罗列行为过程、行为感受行为过程、行为领悟相同点之

间的联系领悟该怎样做结果本质均相同的现象结果本质相同

点揭示各现象蕴含的共同规律

（写出来）（只思考，不写出来）（写出来）（可

写，可不写）甲废寝忘食，成绩全班第一。行为过程：都勤奋刻

苦只有勤奋刻苦，我们应该勤奋刻苦

乙早出晚归，评为单位先进。行为结果：都成绩辉煌才能取

得辉煌成绩。

丙惜时如金，率先突破技术难关。

【解析】先罗列行为和结果的本质均相同的甲乙丙三个现象；然

后思考这三个现象的本质共性，明确各相同点之间的关系，揭示几个

现象内部隐藏的规律；最后明确我们的行动方向。在这四步中，只有

第二步只存在在思维过程中，写作时不用写出来。第四步在写作时，

为了避免与前面的“勤奋刻苦”重复，可以换成勤奋刻苦的同义词—

—发奋图强、锐意进取等等。

最后形成文章的雏形：

甲