高考语文复习：标点符号主观题.pdfVIP

标点符号表达效果（主观题）

引入：

标点有哪些修辞效果

在书面语言中,标点符号通常起着停顿、表示语气、表示词语的性质等方面的辅助作用。但

是，有时我们可以借助标点符号构造特殊的语句以便更好地表达感情、刻画心理、描绘神态、

强调某项内容等。这时，标点符号就产生了积极的修辞作用。

新题呈现

（2023新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下题。

有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着

逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出

气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。

对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任

选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）

【答案】示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔

开来,叙述完每个动作后进行停顿,突出了风之狂之烈，祥子拉车的艰难吃力。(4分）

示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”

的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)

（江淮十校2024届高