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2015学年第一学期教学计划

姓名任教年级三年级任教科目美术

经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极

的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运

学用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美

情意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能

分力。

析

浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育

部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务

教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主

要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动

教为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

材本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力

分的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生

析身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造

型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.

应用占有较大比重，欣赏.评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，

分配在各课之中。

1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔

等工具来表现内心世界形象。

2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

教6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

学7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

目8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

标

（一）重点：

1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。

教2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现

学力。

重3．进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

难4．提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

点（二）难点：

1．想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2．在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动

手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

1．认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双

基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2．本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的信心和决心。

3．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的

主体地位。

4．鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生

教活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

学5．注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料

措等学习方法，进行自主学习与合作交流。

施6．教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、

与音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴

方趣。

法7．运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作

品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的