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小学教育综合理论
《小学教育综合理论》考试大纲
一、考试科目:《小学教育综合理论》
二、考试方式:闭卷
三、考试时间:120分钟
四、卷面总分:150分,包括《初等教育学》和《教育心理学》
两部分,各75分。
《初等教育学》部分
一、试卷结构:总分75分,其中判断题10分,填空题10分,简
答题30分,分析应用题25分。
二、参考书目
潘海燕主编.小学教育概论(第1版).北京师范大学出版社出
版社,2013
三、考试的基本要求
初等教育学是小学教育专业专升本入学考试中的考试科目中《教
育学》的组成部分,是小学教育专业的一门重要的专业必修课程。
本课程主要考察考生对小学教育基本理论和小学教育基本知识的
理解和掌握程度及
应用基本理论分析实际问题的能力。
四、考试范围
考核知识及要求
第一章小学教育的产生与发展
了解小学教育的基本发展过程,熟记各历史阶段的一些代表性人
物与事件。
第二章小学教育
了解小学教育内涵的形成与小学教育与相关概念;深刻认识小学
教育的基本特性与小学教育的基本功能。
第三章小学学生
了解儿童发展观的历史演进的基本过程与主要流派的观点及代表
性事情;深刻认识小学生的基本特性与小学生身心发展的基本规律。
第四章小学教师
了解小学教师的角色及转变;熟知小学教师的素质与小学教师的
专业发展过程。
第五章小学教育目标
了解小学教育目标的概念与特点、小学教育目标设计的基本原则
与基本步骤;能够进行小学教育目标的表述。
第六章小学教育内容
了解小学教育内容的概念、特点与基本组成成分;明了小学教育
内容的更新的原则与更新趋势。
第七章小学教学工作
深刻认识小学教学的基本特征;明确小学教学的任务与新一轮教
学改革的基本主张。
第八章小学德育工作
深刻认识新时期小学生的思想特;,明确小学德育任务与内容、
途径与方法。
第九章小学教育活动
熟知小学教师的主要业务活动,学生的全面发展活动与校园文化
建设活动。
第十章小学教育管理
了解小学管理体制与特点;熟知小学管理内容和方法;懂得小学
家庭与社会教育的引领方法。
附录《小学管理规程》
熟记本《规程》中的基本常识。
《教育心理学》部分
一、试卷结构:总分75分,其中选择题10分,判断题10分,简
答题30分,分析应用题25分。
二、参考书目
冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏《教育心理学》(第二版)人
民教育出版社,2010年
三、考试的基本要求
教育心理学是小学教育专业专升本入学考试中的考试科目中《教
育学》的组成部分,是小学教育专业的一门重要的专业必修课程。
本课程的学习,主要促使学生掌握和了解教育心理学的基本概念
和理论,能运用教育心理学知识分析教师的课堂教学行为和学生的学
习行为,并能有效地指导教师的教学
活动以及学生和自己的学习活动,从而达到理论联系实际、学以
致用的目的。
四、考试范围
考核知识及要求
第一章教育心理学的起源与发展
了解教育心理学的起源、历史发展和现状。
第二章教育心理学的对象与任务
了解教育心理学的对象、任务、主要内容;了解教育心理学与邻
近学科的关系。
第三章教育心理学的研究方法
了解教育心理学的研究原则、方法及教育心理学问题的研究程序。
第四章早期的学习观点
理解学习的理念回忆说、官能训练说、自然展开说、统觉团形成
说。
第五章学习的联结理论
理解桑代克的联结-试误说、巴甫洛夫的经典性条件作用说、华生
的刺激-反应说、斯金纳
的操作性条件作用说。
第六章学习的认知理论
理解格式塔学派的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-发现说;熟悉奥
苏伯尔的有意义接受说。
第七章学习的联结-认知理论
理解托尔曼的认知-目的说、加涅的信息加工学习理论;熟悉班都
拉的观察学习理论
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