冀人版-科学六年级上册第六单元 创意车模过关测评卷（有答案）(1).docx

第六单元过关测评卷

时间：60分钟满分：100分

一、牢记学问，我会填空。（22分）

1.工程的关键是________，创意车模设计的重点是车模的______与______，特殊?????是车模的______。

【答案】①.设计②.结构③.材料④.动力部分

【解析】

【详解】工程是为了满意我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动，工程的关键是设计。创意车模设计的重点是车模的结构与材料，特殊?????是车模的动力部分。

2.采用一定______，从结构与材料主要问题的方案中，依据设计要求和环境特点。使用身边材料，构思多种创意车模。

【答案】创新技法

【解析】

【详解】工程设计，是依据工程的要求，对建设工程所需的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证，编制建设工程设计文件的活动。采用一定创新技法，从结构与材料主要问题的方案中，依据设计要求和环境特点。使用身边材料，构思多种创意车模。

3.使用三角板、直尺、圆规、铅笔等绘图工具，通过______的方式，将创意车模的设计构思具体表达出来。

【答案】图形结合文字

【解析】

【详解】工具能够帮忙人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。使用三角板、直尺、圆规、铅笔等绘图工具，通过图形结合文字的方式，将创意车模的设计构思具体表达出来。

4.依据设计方案，选择我们简单找到的、______的材料。

【答案】便于加工制作

【解析】

【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。所以依据设计方案，选择我们简单找到的、便于加工制作的材料。

5.依据设计方案和制作图样，正确使用______，选择合适的方法与工艺，加工材料，制作、组装创意车模。

【答案】制作工具

【解析】

【详解】工程设计，是依据工程的要求，对建设工程所需的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证，编制建设工程设计文件的活动。工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。依据设计方案和制作图样，正确使用制作工具，选择合适的方法与工艺，加工材料，制作、组装创意车模。

6.制作完成后，我们需要对制作的车模进行______、评估与优化。

【答案】测试

【解析】

【详解】工程设计，是依据工程的要求，对建设工程所需的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证，编制建设工程设计文件的活动。工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。制作完成后，我们需要对制作的车模进行测试、评估与优化。

7.筹备开个“创意车模”______，将我们设计、制作的______以及项目资料进行展示。

【答案】①.展示会②.车模

【解析】

【详解】交流的方式有书面交流方式、口语交流方式、其它交流方式。口语交流如描述、讨论、辩论。书面交流如图表、海报、书信、图画；其它交流如模型、电话、电子邮件、照片。筹备开个“创意车模”展示会，将我们设计、制作的车模以及项目资料进行展示。

二、分辨是非，我会推断。（对的打“√”，错的打“×”）（20分）

8.所有的玩具小车采用的动力装置都是相同的。（）

【答案】×

【解析】

【详解】玩具动力小车的工作原理不同的，比如利用橡皮筋的弹力、气球的反冲力、螺旋桨转动形成的推力、电动马达的力等作为动力。玩具小车采用的动力装置是不同的，所以题干中说法是错误的。

9.电动玩具的动力装置是电机，能量来源于电池。（）

【答案】√

【解析】

【详解】略

10.小电动机既能转动又能发电，这说明电动机和发电机的能量转化过程是相同的。（）

【答案】×

【解析】

【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量之间可以相互转化。小电动机既能转动又能发电，转动时将电能转化为动能，发电时把动能转化为电能，电动机和发电机的能量转化过程是相反的，题目的说法是错误的。

11.人们利用不同的动力来驱动不同类型的车子前进。（）

【答案】√

【解析】

【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。人们利用不同的动力，比如拉力、推力、反冲力等来驱动不同类型的车子前进。

12.小明用电池驱动玩具车，这个过程中的能量转化是动能转化成电能。（）

【答案】×

【解析】

【详解】能量的表现形式有声、光、电、风、热等不同的形式。不同形式之间的能量可以相互转化，如电炉可以把电能转化成热能。绿色植物可以