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第三章第一节多变的天气教案

教学课题第三章第一节多变的天气

所用教材

教材名称：人教版七年级上

自用

参考书教师教学用书、地理优秀教案

课时安排1课时教学用具投影仪、多媒体设备

（一）知识与技能

1.在生活中能准确使用天气术语。

2.理解天气预报的制作过程。

3.学会识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。

教学目标（二）过程与方法

1.通过图片展示、学生自我发言，初步学会谈谈生活中的天气。

2.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。

(三)情感态度与价值观

1.通过联系本地的天气变化，提升学生学习的积极性，激发学生展开气象观测、预报的

课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。

教学1.天气术语的准确使用。

重难点2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。

教学方法多媒体教学、角色扮演法、小组竞赛法等。

第一节多变的天气

一天气及其影响

1．特点：短时间、差异大

2．影响

二、天气预报

1．内容

2．制作过程

3．卫星云图

天气符号

板

书

设

计

课前板书：第一节多变的天气

【创设情境】

通过观看《多变的天气》视频，让学生谈谈感受天气的变化莫测。

【教师】天气与人类息息相关，是人们经常讨论的话题，本节课要学习的内容是第三章第一节

多变的天气，谈谈天气，请大家用一些词语或短语来形容一下这些天气？

【学生】春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪、阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬

腊月、春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞、晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明

媚、万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面、风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨

春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限……

【教师】从刚刚的讨论中能够看到，人们经常能够用阴晴、风雨、冷热等来描绘天气。这些不

同的天气有什么特点，对我们人类活动有何影响。这就是我们学习的第一点。

板书一天气及其影响

【教师】那到底什么是天气？

教【学生】

学【教师】很多同学通过预习已经对天气有一定的理解，在课本p43第二段第二行，天气反应一

过个地方短时间里的大气状况，既然是短时间，就说明经常变化，有可能在几分钟之内，能够由

程阳光灿烂变为乌云密布，所以我们要记住天气的第一个特点：短时间。

及板书1特点：短时间

内【教师】这是咱们运动会时那天的照片，大家还记得运动会那天早上天气突然下雨了，比赛的

容时候，雨又停了，这就表达着刚刚天气的特点是短时间和多变。那同时，在同一时间，不同地

方，大家看着一组图片，一侧天空是蔚蓝的，一侧天空是乌云密布，所以我们说天气还有一个

特点是不同地方的天气差异有什么特点？

【学生】差异大

板书1特点：短时间，差异大

【教师】是的，不同地方的天气肯定是不一样的，这个不同地方小到操场的前后天气可能就不

一样，大到低纬度和高纬度的天气是不一样的，比方这个是极光，这个天气通常只能在高纬度

才能看得到，这个天气是沙尘暴，通常是在北方常见，而我们福建常见的天气比方台风、暴雨。

【结合ppt图片展示】

【教师】那这些不同的天气对我们有何影响？大家结合p43的活动想一想。

板书2影响

【教师】我们老规矩来一组一组来，第一组同学里谈谈天气对交通有何影响？第二组来谈谈天

气对生活有何影响？第三组来谈谈天气对农业生产有何影响？第四组来