原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
鲁教版数学五四制八年级上册第三章数据的分析教学设计--第1页
鲁教版数学五四制八年级上册
第三章数据的分析教学设计
鲁教版数学五四制八年级上册第三章数据的分析教学设计--第1页
鲁教版数学五四制八年级上册第三章数据的分析教学设计--第2页
（八上）第三章数据的分析单元备课
教学目标：
1、在具体情景中理解算术平均数、权数与加权平均数、中位数、众数的含义。
2、记住加权平均数的计算公式，会求一组数据的加权平均数、中位数和众数。
3、经历数据离散程度的探索过程，知道并感受数据离散程度的必要性。
4、理解数据离散程度的意义。
5、会利用平均数、中位数、众数进行数据分析。
教学重点：会利用平均数、中位数、众数进行数据分析
教学难点：理解数据离散程度的意义并选择适当的数对数据进行分析。
课时安排：
3.1平均数2课时
3.2中位数与众数1课时
3.3从统计图分析数据的集中趋势1课时
3.4数据的离散程度2课时
回顾与整理1课时
测试与矫正2课时
共计9课时
鲁教版数学五四制八年级上册第三章数据的分析教学设计--第2页
鲁教版数学五四制八年级上册第三章数据的分析教学设计--第3页
（八上）第三章数据的分析
3.1平均数（1）
教学目标：
1、在具体情景中理解算术平均数、权数与加权平均数的含义。
2、记住加权平均数的计算公式，会求一组数据的加权平均数。
教学重点：加权平均数的计算公式
教学难点：权数的含义
知识要点：
1、已知一组数据x，x，x…….x则其算术平均数的计算公式：
123n
简称，记为。
2.结合例题思考并体会“权”的概念.
学习任务设计（自学课本P.48-50）解答下列问题
1、写出计算一组数据x，x，x…….x的平均数的公式：
123n
2、独立完成“想一想”的解答
3、自学例题并独立写出解答过程，仿例题完成P.50随堂练习
基础训练题组：
1、某学校生物兴趣小组11人到校外采集植物标本，其中2人每人采集6件，4
人每人采集3件，5人每人采集4件，求这个兴趣小组平均每人采集标本是多少
件？
2、在上面问题中，采集6件的有人，采集3件的有人，采集4件的
有人，总计人，数据“6”的权是，数据“3”的权是，
数据“4”的权是
鲁教版数学五四制八年级上册第三章数据的分析教学设计--第3页
鲁教版数学五四制八年级上册第三章数据的分析教学设计--第4页
3、八年级一班有学生50人，二班有学生45人，期末数学测试中一班的平均分
为81.5分，二班的平均分为83.4分，这两个班95名学生的平均分是多少？
提升训练题组
文档评论（0）