必修下《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重要知识点梳理和练习(含答案).pdf

必修下《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重要知识点梳理和练习

一、基础知识梳理

第1段子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

第2段子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！‘’

如或知尔，则何以哉？”

1．解释加点的词语

①以()②毋()③以()④居()⑤知()

第9段“点！尔何如？”

第10段鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：异乎三子者之撰。“”

第11段子曰：何伤乎？亦各言其志也。“”

2．理解性默写

孔子不以年长自居，而是先用温和自谦的话语打消学生们的顾虑，为

他们创造了一个亲切、轻松、活跃的谈话环境，他说：

“__________________，__________________。”

3．翻译画线的句子

译文：

_______________________________________________________________________

_

(第3段)子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，

因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

(第4段)夫子哂之。

4．解释加点的词语

①率尔()②对()③摄()

④师旅()⑤因()⑥饥馑()

⑦比及()⑧方()⑨哂()

5．理解性默写

①面对孔子的提问，个性鲁莽却又率直的子路最先回答：“千乘之国，

摄乎大国之间，________________，________________；由也为之，比及

三年，可使有勇，且知方也。”

②对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是“__________________”，

这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

第5段“求！尔何如？”

第6段对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足

民。如其礼乐，以俟君子。”

第7段“赤！尔何如？”

第8段对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿

为小相焉。”

6．解释加点的词语

①方()②如()③足民()④如()⑤俟()⑥能

()

7．理解性默写

①冉有比较谦虚，从他述志时说的“__________________，________________”

可以看出来。

②面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗

庙祭祀之事，“_________，____________”。

8．解释加点的词语

①希()②作()③撰()④何伤()

9．理解性默写

文中写曾皙弹奏瑟的声音渐渐稀疏下来的两句是“____________，

____________”。

第12段曰：莫春者，“春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，

风乎舞雩，咏而归。”

第13段夫子喟然叹曰：吾与点也！“”

10．解释加点的词语

①既()②成()③冠者()④童子()⑤风()

⑥咏()

⑦喟然()⑧与()

11．理解性默写

①文中写春天天气和暖，春天的衣服已经穿定了的句子是

“____________________，__________________”。

②面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴春风，一路酣歌

的美丽动人的景象，文中写此内容的句子是“__________________，

__________________，__________________”。

第14段三子者出，曾皙后。曾皙曰：夫三子者之言何如？“”

第15段子曰：亦各言“其志也已矣。”

第16段曰：“夫子何哂由也？”

第17段曰：①“为国以礼，其言不