[精选]部编七年级道德与法治下册：9.2《法律保障生活》导学案(一)共3篇.pdf

《法律保障生活》导学任务单

【学习目标】

1.通过事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成

自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。

2.通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的作用。

3.通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情

感意识，树立法律面前人人平等的观念。

自主预习

阅读教材内容，完成下列填空。

（1）“没有规矩，不成方圆。”_____、_____等都是人们生活中的行为规

范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护_____。

（2）法律是由国家_____的。经过一定的法律程序_____，是国家创制法律的

两种基本形式。道德等其他行为规范不是由_____的。

（3）法律是由国家_____保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，

而其他行为规范主要依靠社会舆论_____、习俗_____和行政等力量保证

实施。

（4）法律对全体社会成员具有普遍_____。在法治社会里，公民在法律面前一

律平等，任何人都没有超越法律的_____。每个公民都平等地受到法律的保

护，平等地_____和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国

家法律，都必须承担相应的_____。

（5）法律规范着全体社会成员的_____，保护着我们的_____，为我们的成

长和发展创造安全、健康、有序的_____。

（6）法律规定我们享有的_____，应该履行的_____。法律让我们懂得在社

会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。

法律也为我们_____、预测自己和他人的行为提供了准绳，_____教育人向善。

（7）在生活中，我们既受到法律的_____，又受到法律的_____。法律通过

解决纠纷和制裁违法犯罪，_____、伸张正义，维护我们的合法权益，是我

们的_____。

【互动探究】

任务一：事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形

成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。

探究活动一：

谈一谈：我的一天当中经历了哪些规则，根据这些规则的性质，并根据教材

90页探究与分享进行分类探究。

探究活动二：

通过观看高官落马视频，思考这段视频体现了法律的什么特征？

任务二：通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法

律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。

探究活动三：

党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来,

我国开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。以上举措给我们哪些启示？

任务三：通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的

作用。

探究活动四：

我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者

以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可

处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处以五日以上十日以下拘留，并处以

二百元以上五百元以下罚款。

在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据交通安全

法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。

有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什

么？

探究活动五：

观看让天价宰客付出代价的新闻视频思考：视频中的事件，体现了法律的什

么作用？

【互动训练】

A卷

一、单项选择题

1．约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序的行为规范有（）

①道德②法律③纪律④信念

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

2．法律是一种特殊的行为规范，与道德不同。它的特征有()

①法律是由国家制定或认可的

②法律是由国家强制力保证实施的

③法律对本国公民