小学体育与健康二年级复习《武术基本功》教学设计.pdf

复习《武术基本功》教学设计

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在

教学过程中采用以学生合作学习为主，教师示范点拨引导为辅的教学模式。通过多

种教学手段的综合运用，由简入难，循序渐进组织教学，充分发展学生的灵敏素质

及协调能力，同时在教学中保证每个学生受益，增强体质，锻炼意志，关注个体差

异。

二、教材分析

武术做为一种民族体育项目，普遍受到学生的喜爱。学生通过武术得到美育熏陶。武术

基本功是为以后的武术学习奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体柔韧性、灵活性、

协调性和提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。

三、学情分析

低年级的同学普遍具有以下特征：依赖性强、自我约束能力差；模仿能力强；好奇性强。

小学低年级学生存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，

又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过多的教学因其理性思维还不完善而不

易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体，但是力量稍显不足。

四、学习目标

1.运动能力：复习武术基本功提膝穿掌、仆步穿掌，了解武术动作中的动作名称，掌握动作

要领，学会步型动作的转换方法。

2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，养成与他人共同学习的好习惯，增强克服困难

的自信心并能积极参与到体育锻炼中。

3.体育品德：培养认真学习和刻苦锻炼的态度，以及吃苦耐劳、坚忍顽强的意志品质。

五、教学重、难点

重点：武术基本手法脚法

难点：动作路线清晰，手型、步型正确到位，动作连贯

六、教法与学法指导

教法：游戏法、讲解与示范等

学法：合作学习法、探究学习法等

七、场地器材

场地一块、音响

八、安全保障

对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。

九、体育家庭作业

课后自己练习提膝穿掌、仆步穿掌并展示给家长看。

十、创新之处

让学生在课下根据学的武术基本动作，自己组合起来练习并录像，提高学生积极性。

课时计划4

教学复习武术基本功提膝穿掌、仆步

单元课次4—4年级二年级

内容穿掌

1.运动能力：复习武术基本功提膝穿掌、仆步穿掌，了解武术动作中的动作名称，掌

握动作要领，学会步型动作的转换方法。

学习

2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，养成与他人共同学习的好习惯，增强克

目标

服困难的自信心并能积极参与到体育锻炼中。

3.体育品德：培养认真学习和刻苦锻炼的态度，以及吃苦耐劳、坚忍顽强的意志品质。

教学武术基本手法脚法教学动作路线清晰，手型、步型正确到位，

重点难点动作连贯

运动负荷

教学

教学内容次时强组织教法与要求

过程

数间度

一、课堂常规

1.组织形式：

1、1.体育委员整队报告告人数。

2、2.师生问好。■■■■■■■■

3.检查人数和服装。

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4.宣布本节课的内容。

5.安排见习生。

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6.课课练（队列练习）

（1）向左——转☆

（2）向右——转