幼儿园中班绘画美术教案.pdfVIP

幼儿园中班绘画美术教案

各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但

在培育学生成为德智体美全面进展、适应社会需求的高素质人才教育

宗旨上是全都的，对教案的要求也是有共性的。下面是为大家整理的

关于幼儿园中班绘画美术教案，欢迎大家阅读参考学习!

幼儿园中班绘画美术教案1

【设计思路】

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼

儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有

简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可

温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思

维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，

又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，

也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋

勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好。

3、培育幼儿喜爱民间美术的情感。

【活动准备】

1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。

2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔

瓶、抹布等。

【活动过程】

一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿爱好。

1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈

孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组

成?长得怎么样。

幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、

还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么

样子的?它们在做什么?

老师鼓舞幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的

动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行

观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和

墨汁来画的。

2、老师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画

出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出

小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导

鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡

在什么地方?在干什么?

幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，老师以鸡妈妈的口吻

指导幼儿掌握用笔方法

四、总结评价

老师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡

小鸡在哪里”。

活动建议：

老师的活动小鸡是磁性的，便于老师和幼儿操作。

活动延伸：

1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。

2、班级养植角，饲养小鸡。

3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。

幼儿园中班绘画美术教案2

一、活动背景(设计意图)：

春天是一个美丽的季节，我们常常会在这时利用美丽的春景来丰

富幼儿的生活阅历，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布

置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在

自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，

有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可

爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相

信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青

蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青

蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩

子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌

蚪这么感爱好，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。

小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感

受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以

借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿

的身体器官手指来作为绘画工具，设计了