苏教版高二语文辛德勒名单探索研究.docx

苏教版高二语文辛德勒名单探索研究

一、教学内容

本课教材选自苏教版高二语文《辛德勒名单》，主要内容为对犹太人在二战期间遭受纳粹德国迫害的历史事件进行探索研究。通过学习，使学生了解辛德勒名单的背景、内容以及它所反映的历史真相。

二、教学目标

1.让学生了解辛德勒名单的历史背景，理解其背后的深层含义。

2.通过分析名单中的人物，培养学生对人性的深度思考和对历史的尊重。

3.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点

重点：辛德勒名单的历史背景、内容及其意义。

难点：如何引导学生深入理解名单中的人物，以及如何将这种理解转化为对人性的深度思考。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、教学PPT、纸张、笔。

学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程

1.引入：通过播放二战期间犹太人遭受迫害的视频资料，引发学生对辛德勒名单的好奇心。

2.讲解：详细讲解辛德勒名单的历史背景、内容以及它所反映的历史真相。

3.分析：分析名单中的主要人物，让学生理解他们在名单中的意义。

4.讨论：让学生分组讨论，如何理解名单中的人物，以及这些人物对人性的启示。

5.练习：让学生根据所学内容，回答相关问题，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计分为三个部分：

1.辛德勒名单的历史背景。

2.辛德勒名单的内容。

3.辛德勒名单的意义。

七、作业设计

1.请简述辛德勒名单的历史背景。

答案：辛德勒名单是二战期间德国商人奥斯卡·辛德勒制作的一份名单，上面记载了他在波兰克拉科夫附近的工厂中雇佣的1100多名犹太人，这些人因此得以在战争中幸存。

2.请分析名单中的一个人物，并谈谈你对他的理解。

答案：可以选取名单中的任意一个人物进行分析，如：工程师犹太人斯洛伐克，他在名单中排名第五，是辛德勒的得力。他在工厂中不仅负责技术工作，还帮助辛德勒救援犹太人。他聪明、勇敢，有责任心，是名单中的典型人物。

3.请谈谈你对辛德勒名单的理解。

答案：辛德勒名单是二战期间一份具有历史意义的名单，它记录了1100多名犹太人的生命，这些人因此得以在战争中幸存。名单反映了人性在黑暗时期的光明，体现了人们在困境中对生命的尊重和对人性的坚守。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生对辛德勒名单有了更深入的了解，能够理解名单中的人物及其意义。在讨论环节，学生能够主动思考，分享自己对人性的理解和感悟。但在练习环节，部分学生对历史知识的掌握仍有待提高。

在今后的教学中，可以尝试引入更多相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解辛德勒名单。同时，可以组织学生参观历史博物馆，让他们更直观地感受二战期间犹太人的苦难，从而加深对人性的思考。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

本课教材选自苏教版高二语文《辛德勒名单》，主要内容为对犹太人在二战期间遭受纳粹德国迫害的历史事件进行探索研究。通过学习，使学生了解辛德勒名单的背景、内容以及它所反映的历史真相。

二、教学目标细节重点关注

1.让学生了解辛德勒名单的历史背景，理解其背后的深层含义。

2.通过分析名单中的人物，培养学生对人性的深度思考和对历史的尊重。

3.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点细节重点关注

重点：辛德勒名单的历史背景、内容及其意义。

难点：如何引导学生深入理解名单中的人物，以及如何将这种理解转化为对人性的深度思考。

四、教具与学具准备细节重点关注

教具：多媒体设备、教学PPT、纸张、笔。

学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程细节重点关注

1.引入：通过播放二战期间犹太人遭受迫害的视频资料，引发学生对辛德勒名单的好奇心。

2.讲解：详细讲解辛德勒名单的历史背景、内容以及它所反映的历史真相。

a.辛德勒名单的起源：奥斯卡·辛德勒为何制作名单，他的初衷是什么。

b.辛德勒名单的内容：名单上的人物有哪些，他们代表的是什么。

c.辛德勒名单的传播：名单是如何传播出去的，它为何能引起广泛的关注。

3.分析：分析名单中的主要人物，让学生理解他们在名单中的意义。

a.辛德勒名单中的犹太人：他们经历了什么，他们是如何在名单中得以存活的。

b.辛德勒名单中的非犹太人：他们为何要帮助犹太人，他们面临了什么样的风险。

4.讨论：让学生分组讨论，如何理解名单中的人物，以及这些人物对人性的启示。

a.学生对名单中人物的看法：他们如何理解这些人物的行为和选择。

b.学生对人性的思考：他们从名单中看到了什么，他们如何理解人性的光明与黑暗。

5.练习：让学生根据所学内容，回答相关问题，巩固所学知识。

a.学生的回答：他们是否能够准确回答问题，他们如何运用所学知识。

b.学生的理解：他们是否能够理解问题的深层含义，他们如何将问题与实际情况联系起来。

a.学生的理解：他们如何