小学数学四年级下册《用字母表示数》说课稿.pdfVIP

小学数学四年级下册《用字母表示数》说课稿

第1篇：小学数学四年级下册《用字母表示数》说课稿

在进行了充分的教材分析以及对学生用字母表示数的实际情况调

查后，我设定了如下三个教学目标和教学重难点：

结合具体情境，经历由具体到抽象认识用字母表示数的过程。

能用字母或含有字母的式子表示数，知道数和字母相乘的简单写

法。

学体会到许多实际问题都可以用含有字母的式子表示，培养符号

意识和数学建模思想。

教学重点：用含有字母的式子表示简单的数量和数量关系，用字

母表示数的必要*和优越*。

教学难点：含有字母的式子所表示的意义。

接下来是我的教学过程。

教学过程：

我所设计的教学过程分为四大块：

1.情景导入，从生活中取材

2.创设情境，探究新知

3.巩固练习，能力提升

首先，我们来看第一个环节：情境导入，从生活中取材。

“老师这里有几张图片，你们猜猜这是哪里？”这时大屏幕会出

示fc，m，cctv这三个带有字母的地方的图片。学生会非常快速的回

答出这些地方的名称。

“你们怎么这么快就说出了这些地点的名称？”学生在生活中积

累的知识告诉他们。