人教版语文三年级上册第六单元集体备课.pdfVIP

三年级语文上册第六单元备课

一、教材简析

本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇

精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语

文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现

祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有

古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上

初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；

有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代

都市风采的略读课文《“香港，璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联

系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。

二、教学目标

1、会认22个生字，会写31个生字。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天

门山》。

3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生

热爱祖国的思想感情。

4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察的

方法。

5、摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。

6、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。

7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。

三、教学建议

本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。

1、本组课文记叙的条理清楚，语句准确，生动、形象。教学中可

采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句。引导学生

学习作者观察和表达的方法。

2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。

教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景，以

读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和

热爱的感情表现出来。

3、在学习课文前后，都要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖

国山河的了解。

4、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。

5、紧密联系学生的生活实际，结合课文内容，引导学生从读学写，

进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的

一些表达方式和写作方法。

6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。

四、课时安排

21《古诗两首》2课时

22《富饶的西沙群岛》2课时

23《美丽的小兴安岭》2课时

24*《香港，璀璨的明珠》1课时

语文园地六4课时

23、美丽的小兴安岭

教学目标

1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激

发学生执掌祖国大好河山的思想感情。

2、引导学生学会15个生字，掌握生字新词。

3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。

4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观

察的方法。

教学重点

1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。

2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。

教学难点

文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，

理解会有一定的困难。

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、预习探究

1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？去过哪些风景优美的地方？学

生自由回答。

师：今天,老师带你们去一个美丽的地方游览美丽的小兴安岭。

跟老师一起写课题。

板书：《美丽的小兴安岭》。

师：这个“兴”字啊，读一声，来一起读读课题。学生齐读课题。

2、师：通过预习课文，你知道了什么？引导学生简单说说四季的

景色。

例：我知道了小兴安岭的四季的景色十分优美，春天……，夏

天……，秋天……，冬天……。

师：从你说的过xmlnamespaceprefixprefixnsns

/程老师听出来了，这

篇课文是按照——

提示：春夏秋冬的顺序来写的师板书：春夏秋冬。

师：通过你的预习，你还知道了什么？

生答，例：我知道了小兴安岭的树木非常多，种类也非常多，夏

天的野花很好看……

3、师：你们的收获还真不少，你们知道吗？(播放媒体资源的课件

中的“小兴安岭”，并对小兴安岭做介绍。)

小兴安岭：兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是

我国重要林区之