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2024年小学四年级数学下册教学工作计划

一、教学目标：

1.培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高他们的数学思维和

解决问题的能力。

2.让学生掌握四则运算及其应用、分数的概念和计算方法、

测量单位的转换、几何图形的认识和绘制等基本数学知识和技

能。

3.培养学生的数学思维能力，能够运用数学知识解决实际问

题。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组合作活动提高学生的

互动交流和合作意识。

二、教学内容及学时安排：

1.四则运算及其应用（14学时）

1.1加法和减法的四则运算（4学时）

1.2乘法和除法的四则运算（4学时）

1.3两步算式的解法（3学时）

1.4四则运算的综合应用（3学时）

2.分数的概念和计算方法（12学时）

2.1分数的概念和表示法（2学时）

2.2分数的比较和排序（2学时）

2.3分数的加法和减法（3学时）

2.4分数的乘法和除法（3学时）

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2.5分数的综合应用（2学时）

3.测量单位的转换（10学时）

3.1长度单位的转换（3学时）

3.2容量单位的转换（3学时）

3.3质量单位的转换（2学时）

3.4时间单位的转换（2学时）

4.几何图形的认识和绘制（8学时）

4.1图形的名称和性质（2学时）

4.2直线、射线和线段（2学时）

4.3角和三角形（2学时）

4.4四边形和多边形（2学时）

5.综合应用（6学时）

5.1小学四年级下册数学知识的综合应用（4学时）

5.2口算能力的提高（2学时）

三、教学方法：

1.多元化的教学方法：

1.1教师讲授与学生合作学习相结合，使学生能够在教师的

指导下学会运用数学知识解决实际问题。

1.2利用教具和多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣和积

极性。

1.3引导学生参与数学拓展活动，提高学生的数学思维和综

合应用能力。

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2.灵活的评价方法：

2.1通过日常小测和作业的评价，及时了解学生的学习情

况，帮助他们解决学习中的困惑。

2.2结合项目作业和小组合作活动，评价学生的合作能力和

解决问题的能力。

2.3组织月度考试和期末考试，对学生的数学学习成果进行

全面评价。

四、教学重点：

1.注重数学知识的系统性和层次性的教学，使学生能够逐步

掌握数学的基本概念和重要方法。

2.引导学生善于发现问题，能够独立思考和解决问题。

3.培养学生的数学思维和逻辑思维能力。

五、教学手段和资源：

1.针对性教学手段：

1.1制作教学PPT，图文并茂地展示知识点。

1.2利用教学视频，帮助学生理解抽象概念。

1.3制作数学游戏和实验活动，激发学生的兴趣和参与度。

2.教学资源：

2.1数学教科书和教辅材料。

2.2教具和实物材料。

2.3多媒体设备和互联网资源。

六、教学评价与调整：

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1.教学评价：

1.1教师定期进行学情分析，对学生的学习情况进行评价。

1.2学生之间互评和自评，提供有关学习进步的反馈。

1.3教师与学生家长的交流，了解学生的学习情况和困惑。

2.教学调整：

2.1根据学生的学习情况及时调整教学内容和节奏。

2.2组织小组合作活动，鼓励学生相互学习和交流。

七、教学安排：

1.每周五课时安排：

1.1周一：4学时

1.2周二：4学时

1.3周三：4学时