大学一年级计算机科学与技术(数据科学方向)课教案数据结构与数据挖掘.pdf

大学一年级计算机科学与技术（数据科学方

向）课教案数据结构与数据挖掘

一、引言

数据结构与数据挖掘作为计算机科学与技术专业大学一年级的必修

课程之一，对于培养学生的数据处理和分析能力具有重要意义。本教

案旨在通过合理的教学安排和教学方法，帮助学生建立起扎实的数据

结构和数据挖掘基础，同时培养其数据科学思维和实践能力，为其未

来职业发展打下坚实的基础。

二、教学目标

通过本课程的学习，学生应能够：

1.理解和掌握常见的数据结构和算法设计方法；

2.熟悉各种数据结构的优缺点、特点以及应用场景；

3.掌握常见的数据挖掘算法原理和应用；

4.能够利用数据结构和数据挖掘算法解决实际问题；

5.培养数据科学思维和团队协作能力。

三、教学内容

本课程的教学内容主要包括以下几个方面：

1.数据结构基础

线性表（顺序表、链表、栈、队列）-

树结构（二叉树、堆、哈夫曼树）-

图结构（有向图、无向图、图的遍历和最短路径）-

查找算法和排序算法-

2.数据挖掘基础

数据预处理（数据清洗、数据集成、数据变换、数据规约）-

分类算法（决策树、朴素贝叶斯、支持向量机）-

聚类算法（-K均值、DBSCAN、层次聚类）

关联规则挖掘（-Apriori算法、FP-Growth算法）

3.教学方法

本课程将采用以下教学方法：

理论讲授：通过讲解和演示，介绍数据结构和数据挖掘的基本概-

念、原理和应用。

实践操作：通过编程实践、案例应用等方式，让学生亲自动手实-

践，提升实际操作能力。

-团队合作：组织学生进行小组项目，培养学生的团队协作和沟通

能力。

实例分析：通过分析真实案例，帮助学生理解和应用数据结构与-

数据挖掘技术。

四、教学评价与考核

1.平时表现：包括课堂参与度、作业完成情况等（占总成绩的

20%）；

2.期中考试：对学生对于课程内容的掌握情况进行考核（占总成绩

的30%）；

3.期末项目：学生根据实际案例进行数据挖掘与分析，并撰写报告

（占总成绩的40%）；

4.实验演示：对学生在实验中的实际操作能力进行评价（占总成绩

的10%）。

五、教学资源

为了更好地支持教学，学生需要准备以下资源：

1.专业教材：推荐使用《数据结构与算法分析》和《数据挖掘：概

念与技术》等教材；

2.编程软件：推荐使用Python、R、Java等编程语言，配合相应的

数据挖掘库；

3.实验环境：