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苏少版三年级音乐下册(简谱)第七单元《开心火车》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
苏少版三年级音乐下册(简谱)第七单元《开心火车》教学设计
教材分析
《开心火车》是苏少版三年级音乐下册(简谱)第七单元的教学内容。本节课通过学习歌曲《开心火车》,让学生感受音乐的魅力,培养他们对音乐的兴趣。歌曲《开心火车》旋律欢快,节奏明快,歌词富有童趣,易于学生记忆和演唱。通过学习这首歌曲,学生可以进一步了解简谱的基本知识,提高音乐素养。同时,本节课还结合火车主题,让学生了解火车的相关知识,激发他们的学习兴趣。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的音乐核心素养,通过学习歌曲《开心火车》,使学生能够体验音乐带来的快乐,提升他们对音乐的感知和欣赏能力。同时,通过歌曲的学习,培养学生的音乐表现力和创造力,使他们能够用音乐表达自己的情感和想法。此外,通过火车主题的学习,激发学生对音乐的兴趣,培养他们的音乐学习习惯和自主学习能力。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲《开心火车》的旋律、节奏和歌词的记忆与演唱。
-简谱的基本知识,如音符、节拍、旋律线的识别与理解。
-音乐表现力与创造力的培养,如通过歌曲创编简单的动作或和声。
2.教学难点
-歌曲中的快速节奏和跳音的准确演唱。
-简谱中较高难度的音符组合和节奏变化,如连音、休止符的应用。
-音乐情感的传达和即兴创作能力的培养。
```
教学资源
-软硬件资源:音乐教室、钢琴、电子琴、打击乐器、录音机、投影仪、白板。
-课程平台:学校音乐教学管理系统、音乐学习软件。
-信息化资源:歌曲《开心火车》的音频文件、简谱教学PPT、火车主题的视频资料。
-教学手段:小组合作学习、互动式教学、音乐游戏、唱游活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对音乐简谱的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是简谱吗?它在我们音乐学习中有什么作用?”
展示一些关于简谱的图片或乐谱示例,让学生初步感受简谱的魅力。
简短介绍简谱的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.简谱基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解简谱的基本概念、组成部分和识谱方法。
过程:
讲解简谱的定义,包括其主要组成元素如音符、节拍、旋律线等。
详细介绍简谱的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解简谱的实际应用或识谱方法。
3.简谱案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解简谱的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的简谱案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解简谱的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际音乐学习和演奏的影响,以及如何应用简谱进行音乐创作和演奏。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与简谱相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对简谱的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调简谱的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括简谱的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调简谱在音乐学习和演奏中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用简谱。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于简谱的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课《开心火车》是苏少版三年级音乐下册(简谱)第七单元的教学内容。通过学习歌曲《开心火车》,学生将掌握以下知识点:
1.歌曲《开心火车》的旋律、节奏和歌词的记忆与演唱。
2.简谱的基本知识,如音符、节拍、旋律线的识别与理解。
3.音乐表现力与创造力的培养,如通过歌曲创编简单的动作或和声。
4.火车主题的相关知识,包括火车的基本结构、工作原理等。
5.音乐与生活的联系,了解音乐在生活中的重要作用。
具体知识点梳理如下:
1.歌曲《开心火车》
-歌曲的旋律:学习歌曲的旋律线条,理解旋律的起伏和走向。
-歌曲的节奏:掌握歌曲的节奏特点,如欢快的节奏和跳音的运用。
-歌曲的歌词:理解歌曲的歌词内容,体会歌词的童趣和生动性。
2.简谱知识
-音符:学习音符的种类,如全音符、二分音符、四分音符等,并理解它们
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