人教版历史必修二第二单元第7课《第一次工业革命》教案.docx

人教版历史必修二第二单元第7课《第一次工业革命》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史必修二第二单元第7课《第一次工业革命》教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版历史必修二第二单元第7课《第一次工业革命》，涉及工业革命的发生背景、发展过程、主要发明及影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过近代科技发展的相关知识，对工业革命的基本概念有所了解。本节课将在此基础上，深入探讨工业革命的起因、重要发明如蒸汽机、纺织机等，及其对生产方式、社会结构、世界格局的深刻影响，与课本内容紧密关联，符合高中二年级学生的知识深度。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解第一次工业革命的核心发明和创新，以及它们对生产力和社会经济结构的深远影响。难点在于如何使学生深刻领会工业革命背后的历史动力及其在全球范围内引起的连锁反应。

重点内容来源于课本中对蒸汽机、纺织机等关键发明的介绍，以及对工厂制度和城市化进程的分析。难点解决方法包括：

1.利用历史案例和图表数据，直观展示工业革命带来的生产力变革。

2.通过分组讨论，让学生分析特定发明对社会分工和生活方式的影响。

3.引导学生对比工业革命前后的社会经济变化，总结其历史意义。

4.使用多媒体教学资源，如视频和互动模拟，帮助学生形象理解工业革命的复杂过程。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括：

1.讲授：教师以课本为基础，系统讲解第一次工业革命的背景、发展过程及主要发明。

2.讨论：组织学生就工业革命对社会、经济、环境等方面的影响展开小组讨论。

3.案例研究：选取典型工业发明案例，如蒸汽机和纺织机，分析其对生产方式的变革。

4.项目导向学习：学生分组进行项目研究，探讨工业革命对世界格局的影响。

教学媒体使用方面，采用多媒体课件、视频资料和实物模型，以增强学生对工业革命时期情境的认识和体验，提高课堂参与度和互动性。

教学过程

第一环节：导入新课

1.首先，我会向同学们提问：“大家知道什么是工业革命吗？它给我们的生活带来了哪些改变？”通过这个问题，引导学生回顾已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.接着，我会简要介绍本节课的主题——《第一次工业革命》，并强调它对人类历史的重要意义。

第二环节：自主学习

1.请同学们打开课本，阅读第二单元第7课《第一次工业革命》的课文内容。

2.在阅读过程中，要求同学们关注以下几点：

a.工业革命的背景

b.工业革命的主要发明和创新

c.工业革命对生产方式、社会经济结构和世界格局的影响

第三环节：课堂讲解与讨论

1.针对同学们在阅读中遇到的问题，我会进行详细的讲解，确保大家对课文内容有深入理解。

2.讲解过程中，我会突出以下重点：

a.工业革命的起因：人口增长、市场需求、技术进步等

b.核心发明：蒸汽机、纺织机、钢铁生产技术等

c.工业革命的影响：生产方式变革、城市化进程、世界格局变化等

3.组织同学们进行小组讨论，分享各自对工业革命的理解和感悟。

第四环节：案例分析

1.选取几个典型的工业发明案例，如蒸汽机和纺织机，分析它们对生产方式的变革。

2.通过案例分析，使同学们更加深刻地理解工业革命带来的生产力飞跃。

第五环节：项目导向学习

1.将同学们分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的研究主题，如工业革命对世界格局的影响、我国在工业革命时期的变迁等。

2.各小组进行项目研究，并在课堂上展示研究成果。

第六环节：总结与反思

1.请同学们总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。

2.我会针对同学们的总结和反思，进行点评和指导，巩固所学知识。

第七环节：课后作业

1.请同学们结合本节课的学习内容，完成课后习题。

2.鼓励同学们利用课余时间，深入研究工业革命的相关知识，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.历史文献：推荐学生阅读与第一次工业革命相关的历史文献，如亚当·斯密的《国富论》、卡尔·马克思的《资本论》等，以深入了解工业革命时期的经济理论和社会变革。

2.图表资料：收集和展示工业革命时期的统计数据、图表，如人口增长、工业产出、城市化进程等，帮助学生直观理解工业革命的影响。

3.实物模型：提供蒸汽机、纺织机等工业革命时期的发明模型或图片，让学生能够更直观地感受这些发明的重要性和实际应用。

4.视频资料：选取反映工业革命历史背景、发明创新及社会变革的视频资料，如纪录片、历史剧片段等，增强学生对工业革命时期情境的认识。

二、拓展建议

1.研究工业革命中的重要人物：鼓励学生选取工业革命时期的关键人物，如詹姆斯