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X小学2015-2016学年度第一学期

考查学科期末考查实施方案（共4页）

为全面实施素质教育，规范教师的教学行为，促进学生各方面能力的全面发展和

提高，扎实有序地开展好各学科的期末复习和考试、考查工作，从而推动我校教育教

学质量的稳步提高。经学校办公会讨论通过，现将我校考查学科的实施方案公布如下，

并组织实施：

一、学校成立考查学科组织领导小组：

组长：

组员：

二、考查范围

依据小学各学科能力测试评价标准，对全校各年级品德与生活（社会）、音乐、

体育、美术、科学、地方与学校课程（安全教育、传统文化、写字、经典诵读）、综合

实践课程（信息技术、劳动、综合实践）等科目进行期末考查。

三、考查原则

根据课程标准对相关学段的各项要求设置要点，突出学科特点，重点考查学生实

际动手操作能力和在学习过程中的情感、态度、价值观等多个维度的考查，考查时力

求不增加学生额外负担，注重保护学生学习本科目的兴趣与自信心，考查项目力求全

面，要强化过程性的考查与评价。

四、具体考查内容及要求

品德与生活（社会）：品德与生活（社会）重点考核学生的道德认识能力、判断能

力和道德实践能力。各年级的考察范围，应根据《课程标准》和教材所规定的内容和

要求，对学生进行认知能力和行为能力的考查。

品德与生活（社会）的考查形式：任课教师根据课程标准规定的内容和要求，采

取日常表现、行为认知和判断各占一定比例进行考核考查。行为认知和判断的考查采

用开卷测试的办法进行考查。任课教师提交每个年级的考查方案和考查结果。

科学：任课教师根据课程标准规定的内容和要求，考查学生的探究水平和3

－5年级教材中应知应会的常识概念。主要采取应知常识考查和实验操作考查。以考

查试卷的形式呈现。任课教师提交每个年级的考查方案和考查结果。

音乐：任课教师考查学生音乐课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况；

考查学生理解和掌握音乐课程标准要求的基础知识的情况以及所学歌曲的掌握情况。

任课教师提交每个年级的考查方案和考查结果。

美术：考查学生美术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况；理解和掌

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握美术课程标准要求的基础知识的情况以及绘画能力的掌握情况。任课教师提交每个

年级的考查方案和考查结果。

体育：根据课程标准的要求，考查学生掌握的基本的体育技能情况。任课教师提

交每个年级的考查方案和考查结果。

信息技术：对教材中规定的内容进行现场操作和相关理论的考查。任课教师提交

每个年级的考查方案和考查结果。

地方与学校课程（安全教育、传统文化、写字、经典诵读）：考查学生参加这些

课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况，教材中规定的内容和知识技能的运

用及实际表现情况。任课教师提交每个年级的考查方案和考查结果。

综合实践课程（信息技术、劳动、综合实践）：考查学生参加这些课程学习的出

勤率、参与度和学习任务完成情况，教材中规定的内容和知识技能的运用及实际表现

情况。重点考查参与综合实践活动的态度、创新精神和实践能力的发展情况、学习方

法和研究方法的掌握情况及信息技术的掌握与运用情况等。综合实践活动的评价方式

多种多样，可以采用汇报、成果或作品展示、研究报告、答辩、演示、表演、竞赛、

评比等方式。任课教师提交每个年级的考查方案和考查结果。

以上任课教师根据以上考查要求，自行制定考查方案，并将考查交教导处备案。

五、具体时间安排

提交考查方案时间：2016年1月5日-11日。具体负责人和分工安排见《X小学

2015-2016学年度第一学期期末考查学科考查方案分工表》附表。

组织考查时间安排：2016年1月11日—20日

组织填写学生考查等级时间：2016年1月11日-20日

六、考查注意事项

1、以上学科的考查等级规定为：A、B、C、D四个等级。85-100分为A，70-84

为B，60-69为C，60一下为D。

2、任课教师要在学校规定时间内完成所教科目的考查。

3、任课教师在考查前需要书面考查的科目要出好考查试题，同时自行组织考查，

自行阅卷统分，依据考查分数确定考查等级。

4、