民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用讲稿.docVIP

民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用

尊敬的各位园长、老师：

大家下午好，今天我演讲的题目是《民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用》接下来我将从幼儿在民间游戏中的发展、教师在民间游戏活动中的成长来谈谈我对民间游戏在体育活动中运用的一些看法。

幼儿在民间游戏中的发展

1、民间体育游戏有助于激发幼儿参加体育锻炼的兴趣和热情

众所周知，兴趣是最好的老师，若要让幼儿能够积极参与体育锻炼，最好的办法就是激发他们的兴趣。民间游戏不仅富有娱乐性与趣味性，且花样繁多，简单易行，能够提高幼儿的运动能力，对于幼儿的体能发展也起到了多方面的促进作用。

像是民间游戏中的“跳皮筋”“棉花套”等一类的跳跃、奔跑的游戏，在游戏的同时，还可以加强幼儿心肌收缩能力，促进脉搏输出量的增加，有助于幼儿心血管的健康发育;“跳房子”“抓包”“弹球”之类的游戏，可以加强幼儿手脚协调能力，增加幼儿肢体的灵活度;“踩高跷”则是对于幼儿的平衡能力有着极大的促进作用;“翻绳”“夹弹子”等游戏主要锻炼幼儿的手眼协调能力。

民间体育游戏有助于开发幼儿的智力。

许多的民间游戏蕴含着丰富的文化底蕴，可以对幼儿的智力发展起到促进作用。像是《我说停》的民间游戏，不仅促进了幼儿辨别上下左右，先后高低，远近快慢等时间、空间的概念，以及物体的运动速度，还能够提高幼儿对于周围事物的认知能力，尤其是对幼儿的口语表达能力有着极大的促进作用。

3、民间体育游戏有助于拓展幼儿交际能力。

民间游戏通常需要两个甚至更多个人参与，这对于当前都是独生子女的幼儿来说，起到了一种很好的弥补作用。像是“拍手”需要2个人参与，“抬新娘”需要3个人参与，“人、抢、老虎”需要3个人参与，而“丢手绢”“捉迷藏”“老鹰抓小鸡”则是需要更多人参与。无数实验证明，积极的结伴游戏有助于幼儿的社会化。

4、民间游戏有助于培养幼儿的竞争意识

在开展民间游戏的时候，一定要严格遵守游戏规则，增强幼儿的责任意识。这样可以保证游戏的顺利进行，达到预期中的目的，还可以培养幼儿自觉遵守纪律的好习惯。在游戏开展之前，教师应该让幼儿明确游戏的规则和方法，要让幼儿知道不按照游戏规则来参与，会受到相应的处罚，保证幼儿下次不会再犯。

在开展民间游戏的时候，要对大、中班的幼儿选择一些有竞争意味的民间游戏，这样可以增加幼儿的竞争意识。竞争意识，作为现代人适应社会快速发展所必备的要素，应当从小培养。在大、中班的幼儿已经有了游戏胜负的意识，像是跳绳、踢毽子、滚铁环、扔沙包等，对于跳绳快的，踢毽子多的，滚铁环快的，扔沙包远的幼儿进行奖励，还组织分组比赛，对于胜利的小组要进行奖励，例如奖励小红花、贴红五角星或者卡通动物贴画等。对于失败的幼儿，帮助他们找出失败的原因，鼓励他们下次获得胜利，这样才能有效的运用民间游戏。

二、教师在民间游戏活动中的成长

1、有助于教师专业的成长

在民间游戏活动组织过程中，教师们最担心的就是缺乏民间文化的素养，在这样的压力下，幼儿教师会有意识的去收集这方面的相关素材，丰富自己的经验以此来适应教育活动的需要。

加强组织与指导,发挥教师在游戏中的作用

在开展民间游戏之前，教师要充分做好游戏之前的准备工作，还要选择合适的游戏来调动幼儿参与的积极性，对于幼儿的活动量要做出判断。除此之外，教师还要让幼儿形成规则意识，提高幼儿活动的积极性。这样在将民间游戏运用到幼儿的体育活动之时，也提高了教师的教育实践能力，充分发挥了教师在游戏中的作用。

结束语

民间游戏源远流长，凝聚了千百代人的智慧结晶，其内容丰富，形式多样，简单易行。将民间游戏运用到幼儿的体育活动中，不仅能够增强幼儿的体质，给幼儿的身心带来益处，还能够促进幼儿全方位的发展。除此之外，民间游戏还能引导幼儿与幼儿之间开展游戏，弥补了现代独生子女缺乏玩伴的不足。因此，幼儿园应当抓住幼儿的兴趣特点，将民间游戏合理的运用到幼儿的体育活动中，让民间游戏重新走进幼儿园，给幼儿带来一种快乐有趣的教育。?