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中班科学花儿的好朋友教案

这是中班科学花儿的好朋友教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思绪：

活动取材于幼儿园体验oooooooooooooo探求oooooooooooooo交往课程中的花花朵朵主题中的?花儿的好朋友?根据主题确定要上的课。以幼儿为主，让幼儿经过成绩进行探求，了解奇妙的自然世界。

这是一篇科学性的童话，经过小桃树能否生病了是谁损伤了小桃树为故事的主线，帮助孩子了解昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学知识，但趣味性强，小动物们七嘴八舌的辩论激发了孩子对故事的兴味和探求欲。

这个活动强调的是一种生态认识，特别是生命之间的关系，所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的经验积累，帮助孩子了解生态认识。让幼儿经过观察和感知，尝试构建一个经验的全体，有着对自然探求深化与丰富。将言语和科学两个领域紧密结合，有益于小朋友萌发对自然探求的愿望。初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴味，感受生命之间的密切关系。

活动目标：

1、理解故事内容，知道朋友之间是要彼此关心彼此帮助的。

2、初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴味，感受生命之间的密切关系。

活动预备：

1花儿的朋友统计表。

2课件。

活动过程:

(一)开门见山，引出课题

--教师:〔出示开满桃花的树〕小朋友知道这是甚么树吗(幼儿答复)

--教师:(出示花瓣纷纷掉落的桃树〕这棵树怎样了

--幼儿:生病了

--教师:为甚么会这样他的心情怎样

--幼儿:被风吹了

--幼儿:很悲伤﹑不开心﹑蹩脚

〔二)教师讲述故事

--教师：小朋友说得都很好，到底是怎样呢请小朋友认真听一听故事?小桃树的秘密?，答案就在里面。

--教师：小桃树有哪些好朋友(幼儿答复)

--幼儿:小猴﹑小兔﹑小鸟

--教师：对了，小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友，他们每天都要来看望小桃树，和小桃树做游戏，所以小桃树身旁发生的一切事情，都逃不过小动物的眼睛。

--教师：小猴发现桃树病了以后，他认为是谁损伤了小桃树

--幼儿:蜜蜂﹑蚯蚓

--教师：大家想到了请谁来为小桃树看病

--幼儿:啄木鸟

--教师：啄木鸟来了，他又是怎样做怎样说的(幼儿自在答复)

--教师小结：本来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时分也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也阐明了，许多昆虫是植物的朋友。

(三)花园里的秘密

--教师：花园里还有谁他们在做甚么呢

--教师：蜜蜂采了蜜和花粉回去做甚么

--幼儿:(蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制构成我们爱吃的蜂蜜)

--教师:桃树和花草们为甚么要感谢它们

--幼儿:由于蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时分也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。帮助小桃树更好的生长。

--教师:你喜欢这个花园吗为甚么

--幼儿:喜欢

--幼儿:不喜欢(幼儿自在答复)

--教师:要是你在花园里，你情愿做谁

--幼儿:小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟(幼儿自在答复)

(四)小组合作与探求

--教师:小朋友们以小组为单位完成花儿的朋友统计表。

--教师:拔取其中一组进行展现与分析。看看这一组小朋友写的对不对。我们来看一看。

--教师小结:许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。

活动延伸:

--教师:你知道植物的朋友还有哪些它能帮植物做甚么

--教师:回家画一画花儿的好朋友与敌人。

--教师:和爸爸妈妈一同学习关于昆虫对植物的帮助，回家完成剩余的花儿的朋友统计表。

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内容总结

〔1〕中班科学花儿的好朋友教案

这是中班科学花儿的好朋友教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕(三)花园里