苏教版七年级下册数学难点知识点梳理.docx

苏教版七年级下册数学难点知识点梳理

教学内容：

1.三角形的性质：三角形的内角和定理、三角形的两边之和大于第三边、三角形的两边之差小于第三边。

2.平行四边形的性质：平行四边形的对边平行且相等、平行四边形的对角相等、平行四边形的对边相等。

3.矩形的性质：矩形的对边平行且相等、矩形的对角相等、矩形的对边相等。

4.菱形的性质：菱形的对角相等、菱形的对边相等、菱形的对角线互相垂直平分。

5.正方形的性质：正方形的对角相等、正方形的对边相等、正方形的对角线互相垂直平分。

教学目标：

1.使学生掌握三角形的性质，能够运用三角形的性质解决实际问题。

2.使学生掌握平行四边形的性质，能够运用平行四边形的性质解决实际问题。

3.使学生掌握矩形的性质，能够运用矩形的性质解决实际问题。

4.使学生掌握菱形的性质，能够运用菱形的性质解决实际问题。

5.使学生掌握正方形的性质，能够运用正方形的性质解决实际问题。

教学难点与重点：

重点：三角形的性质、平行四边形的性质、矩形的性质、菱形的性质、正方形的性质。

难点：三角形的性质在实际问题中的应用、平行四边形的性质在实际问题中的应用、矩形的性质在实际问题中的应用、菱形的性质在实际问题中的应用、正方形的性质在实际问题中的应用。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、三角板、直尺、圆规。

学具：笔记本、尺子、圆规、三角板。

教学过程：

一、实践情景引入：

1.请同学们观察教室里的桌子，说一说桌子的形状。

2.请同学们观察教室里的窗户，说一说窗户的形状。

二、例题讲解：

1.讲解三角形的性质：三角形的内角和定理、三角形的两边之和大于第三边、三角形的两边之差小于第三边。

2.讲解平行四边形的性质：平行四边形的对边平行且相等、平行四边形的对角相等、平行四边形的对边相等。

3.讲解矩形的性质：矩形的对边平行且相等、矩形的对角相等、矩形的对边相等。

4.讲解菱形的性质：菱形的对角相等、菱形的对边相等、菱形的对角线互相垂直平分。

5.讲解正方形的性质：正方形的对角相等、正方形的对边相等、正方形的对角线互相垂直平分。

三、随堂练习：

1.请同学们运用三角形的性质，判断一下教室里的桌子是否为三角形。

2.请同学们运用平行四边形的性质，判断一下教室里的窗户是否为平行四边形。

四、作业设计：

1.请同学们运用三角形的性质，解决实际问题：已知三角形的一边长为5cm，另一边长为12cm，求第三边的长度。

答案：第三边的长度为13cm。

2.请同学们运用平行四边形的性质，解决实际问题：已知平行四边形的一边长为8cm，另一边长为15cm，求对角线的长度。

答案：对角线的长度为20cm。

板书设计：

三角形的性质

1.内角和定理：三角形内角和为180°

2.两边之和大于第三边

3.两边之差小于第三边

平行四边形的性质

1.对边平行且相等

2.对角相等

3.对边相等

矩形的性质

1.对边平行且相等

2.对角相等

3.对边相等

菱形的性质

1.对角相等

2.对边相等

3.对角线互相垂直平分

正方形的性质

重点和难点解析：

一、三角形的性质

1.内角和定理：三角形内角和为180°。这一定理是三角形的基本性质，也是解决三角形相关问题的关键。要注意的是，这里的内角指的是三角形三个角的度数之和，而不是三条边的度数之和。

2.两边之和大于第三边：这是三角形的一个重要性质，也是判断三条线段是否能构成三角形的关键。在实际应用中，我们要注意判断三条线段是否满足这一条件，以确定它们是否能构成一个三角形。

3.两边之差小于第三边：这也是三角形的一个基本性质，与两边之和大于第三边相互补充。在解决实际问题时，我们要综合运用这两个性质来判断三条线段是否能构成三角形。

二、平行四边形的性质

1.对边平行且相等：这是平行四边形的一个显著特点，也是判断一个四边形是否为平行四边形的关键。要注意的是，这里的对边指的是平行四边形相对的两条边，它们不仅在同一平面内，而且长度相等。

2.对角相等：这是平行四边形的另一个重要性质。在实际应用中，我们要注意平行四边形对角线的长度相等，以及它们所分割的两个三角形的面积相等。

3.对边相等：这是平行四边形对边平行且相等性质的延伸。在解决实际问题时，我们要注意平行四边形相对的两条边长度相等。

三、矩形的性质

1.对边平行且相等：这是矩形的基本性质，与平行四边形的性质相似。要注意的是，矩形的四个角都是直角，这也是矩形与平行四边形的区别之一。

2.对角相等：矩形的对角线不仅相等，而且互相平分。在实际应用中，我们要注意这一性质，以便快速判断一个四边形是否为矩形。

3.对边相等：这是矩形对边平行且相等性质的延伸。在解决实际问题时，我们要注意矩形相对的两条边长度相等。