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高二老师课程教学计划（通用26篇）

高二老师课程教学计划篇1

一、指导思想

以学校教务处和化学组的教学为指引，针对年级的实际情况，构

建有年级特色的，充满活力的新课程体系，转变教学理念，提高教学

效率，提高课堂教学质量，创建高效课堂，培养学生自主学习、积极

探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式发展。

二、工作目标

认真学习教务处的工作计划，组织学习高二课程标准。注重培养

学生的化学学习习惯及化学学习兴趣，根据不同学生学业水平的差异，

努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式，提高教学的有效性。力

争在明年的学测中取得优异的成绩。

三、工作措施

(1)周周二组织二组织集集体体备备课活课活动动，，集集体体备备课课要做到要做到一一个结个结合合、、两个发

挥挥、、三三定四统定四统一一即独自备课与集体备课然后再个人备课相结合;发

挥每位教师的作用、发挥集体的智慧和优势;定时间、定内容、定主备

人;统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过精心的

准备，每次的备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，

提高备课组成员的教学研究水平。

(2)备备课组成课组成员备员备课课要做到要做到五备五备、、五五精精即备大纲(课标)、备考

纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标，精心组织教学内容，

精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化导学案。

(3)继续进行推磨听课

(4)要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针

对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡

发展，同时作好分层教学工作。

(5)重视作业的布置与批改研究。发现问题，总结归纳。重视导优

辅差工作。

(6)抓好《化学与生活》的教学和学业水平测试的复习。

高二老师课程教学计划篇2

一、基本情况

学生进入高二后重新分班，很多学生都是陌生脸孔，基础参差不

齐，再加上上学期统考化学较难，很多学生对化学失去信心，这给任

课教师带来难度，也是对教师极大考验。

二、教材分析

本期主要完成第二册第二章到第五章的内容学习，知识跨度大，

理论多，且较难理解，因此教学任务较重。

《化学平衡》这章，是中学化学的重要理论之一，从内容上看分

为三部分，第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。第

二部分是化学平衡，第三部分是对前两部分知识的综合运用。通过本

章的教学，不仅要帮助学生理解有关知识，更要帮助学生建立化学平

衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。训练学生科学方法，着

力培养学生分析问题和解决问题的能力。

《电离平衡》这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后，

进一步应用和深化。本章教材分为三部分，第一部分为电离平衡，是

本章教学的重点和基础。学生对该节知识理解与否直接影响到后几节

教材的学习效果。第二部分主要研究水的电离及有关应用，且有很强

的理论意义和实际意义。第三部分为酸碱中和滴定。本章教材是高中

化学的教学重点之一，不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程

式等知识的理解，而且还可以进一步指导高三有关电解和物质检验等

有关知识的学习。

《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属，

本章教材可以分为以下几部分，第一部分是有关金属通性，第二部分

着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物知识，第三部分是有关原电

池，化学电源及金属腐蚀的一些基础知识，通过本章的学习，要使学

生了解我国矿产资源的现状，教育学生注意金属的回收和资源的保护，

从而可持续发展。从原电池这个部分，教育学生发展清洁能源为环保

做出贡献。

《烃及其衍生物》这章主要是介绍了各类烃的代表物的分子结构，

性质，制取和主要用途，以及它们的性质与分子结构的关系，为今后

进一步学习烃类的衍生物的知识奠定基础，同时也使学生初步了解学

习有机物的一些学习方法。

三、教学措施

1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况。

2、多做学生工作，要经常找学生谈心。

3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学

生学习气氛，提高学习兴趣。

4、面向全体学生，注意各层次的学生基础要使优生有事做，差生

不灰心。

5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽

车，天然气汽车，高性能材料等提高