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冀教版数学一年级(上)认识图形(一)1.长方体、正方体、圆柱和球的认识二
学习目标1.结合熟悉的实物,经历把实际物品分类,并抽象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。2.能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物,并说出它们的图形名称。3.积极参与数学游戏,获得愉快的学习乐趣,感受生活中处处有数学。
【难点】认识物体形状,掌握物体形状的特征。【重点】认识长方体、正方体、圆柱和球,辨认生活中简单的物体形状。
分一分。把方方的放在一起。把圆圆的放在一起。知识回顾
分一分。长长方方的放一起新知探究把样子相像的物品放在一起。圆桶的放一起方方正正的放一起圆鼓鼓的放一起
长方体长长方方⑥③①⑤相对的两个面一个样。②④长长方方的6个平平的面不易滚动、但能推动抽象立体图形,感受图形特征
正方体方方正正抽象立体图形,感受图形特征正正方方的6个平平的面不易滚动、但能推动⑥③①⑤④②6个面都是一样的。
圆柱圆桶状抽象立体图形,感受图形特征直直的、上下一样粗两端是圆圆的、平平的面可以立起来、放倒后可以滚动两端的面是一样的。
圆圆的、鼓鼓的可以向四面八方滚动表面是曲面抽象立体图形,感受图形特征球圆鼓鼓
长方体正方体圆柱球长长方方的,有6个平平的面,面有大有小,相对的两个面一样,能推动。方方正正的,有6个平平的一样的面,能推动。直直的,上下一样粗,两端都是圆圆的、平平的面,两端的圆面都一样。可以立起来,放倒后可以滚动。圆鼓鼓的,能向四面八方滚动,表面是曲面。
说一说你还知道哪些物品的形是、、、?是圆柱。是长方体。是球。是正方体。
课堂练习1.说出下面物品的形状。圆柱长方体正方体球
2.数一数。4243(1)
()个()个64(2)
2.想一想,推一推。哪一个推得更远?横放的圆柱和球都能滚动。球滚得最远。(1)球和横放的圆柱推得远,长方体和正方体推得近。(2)圆柱和球轻轻用力就推得很远,而正方体和长方体用力推还是推得很近。
(1)从左数起,第()个是,第()个和第()个是。(2)从右数起,第()个是,第()个和第()个是。数一数,填一填。拓展提升416516
课堂小结通过这节课的学习,你学会了什么?我认识长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形了。长方体和正方体都有6个平平的面,长方体相对的面一样,正方体的6个面都一样。它们不易滚动,能推动。圆柱和球都有曲面,圆柱有2个平面,可以立起来,放倒了可以滚动,球可以四面八方滚动。
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