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教学设计
SectionA2(3a-3c)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western
2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3）通过阅读提高学生们的阅读能力。
4)了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。
2.情感态度价值观目标：
1）多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统
文化中的精华。
2）从美猴王这一人物的大体情况中汲取积极的人生态度。学习美猴王，要学习他“知难
而上”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取
怎样的态度对待它？是通过西天取经的灾难来寻求帮助；还是像美猴王一样明知困难却
迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。美猴王不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的
精神，正是值得我们所学习的。学习愚公，要学习他不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的
精神和锲而不舍、持之以恒的决心和毅力。
二、教学目标
1.教学重点：
1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2.教学难点：
1)阅读短文，获得相关的信息的能力。
2)理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程：
Step1Revision
ShowsomepicturestotalkaboutChinesestories.
Step3Warming-up
1.WatchavideoabouttheMonkeyKing.
2.Lookatthepicturesandanswerthequestions.
1.Whoarethey?
2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?
3.Whichcharacterdoyoulikebest?
Step4FastReading
Workon3a:
1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothequestions
①Whichbookistalkedabout?
②Whoisthemaincharacter?
③Whatishelike?
Step5Listening
ListentothepassageagainandjudgethesentencesbelowTrueorFalse.
1.MostpupilsinEnglandwatchtheTVprogramcalledMonkeyin1979forthefirsttime.
2.JourneytotheWestisanewChinesebook.It’snewtoChinesechildren
3.MonkeyKingcanmake72changestohisshapeandsize.
4.TheMonkeyKingusesamagicsticktofightthebadpeople.
Step6CarefulReading
1.Readthepassage(paragraph1)againtofindthetime,place,characters,andthingsinthe
samesetting(场景)?
2.Readthepassage(paragraph2)tofinish3b:
Whathecando:
①Hecanmake72changestohisshapeandsize,turninghimselfintodiffere
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