9.2溶解度（第1课时饱和溶液与不饱和溶液）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

9.2溶解度（第1课时饱和溶液与不饱和溶液）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

主备人

备课成员

教学内容

9.2溶解度（第1课时饱和溶液与不饱和溶液）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册。本节课将围绕以下内容展开：

1.饱和溶液与不饱和溶液的定义；

2.饱和溶液与不饱和溶液的判断方法；

3.饱和溶液与不饱和溶液的转化；

4.溶解度概念及其影响；

5.溶解度曲线的认识与运用。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释日常生活中的饱和与不饱和现象，提高观察与思考能力；

2.培养学生通过实验探究溶解度影响因素，发展实验操作与数据分析能力；

3.培养学生理解溶解度概念，形成对物质的溶解特性的科学认识，增强宏观与微观观念；

4.培养学生运用溶解度曲线解决实际问题，提升模型认知与科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-饱和溶液与不饱和溶液的概念区分：使学生明确两者的定义，并能运用到实际情境中。

-溶解度的影响因素：指导学生理解温度、压力等因素对溶解度的影响，以及溶解度曲线的解读。

-溶解度曲线的应用：培养学生通过溶解度曲线预测溶液状态、解决实际问题的能力。

2.教学难点

-饱和溶液与不饱和溶液的判断：学生往往难以准确判断溶液是否达到饱和状态，需要通过实验和示例来加强理解。

-溶解度曲线的理解：学生对溶解度曲线的读取与应用存在困难，需要通过图示分析和实际操作来突破。

-溶解度影响因素的实验操作：学生在实验中可能难以控制变量，需要指导如何设计实验、观察现象和记录数据，以正确分析溶解度变化的原因。例如，在进行温度对溶解度影响的实验时，如何保证其他条件不变，只改变温度，并准确记录溶解过程中的观察现象。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-实验器材：烧杯、量筒、温度计、搅拌棒、天平等

-溶剂和溶质样本：不同物质的固体和液体样本

2.软件资源：

-化学教学PPT

-溶解度曲线图表

-教学视频：饱和溶液与不饱和溶液的实验操作演示

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-化学学科教学平台

4.信息化资源：

-电子白板

-投影仪

-电脑及多媒体教学设备

5.教学手段：

-讲授

-实验操作

-小组讨论

-案例分析

-问题解决

-互动问答

-视频教学

-图表分析

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于饱和溶液与不饱和溶液的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何判断溶液的饱和与不饱和”，设计具有启发性的问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过系统跟踪和学生的反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读资料，了解饱和溶液与不饱和溶液的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解，如“在日常生活中，你遇到过哪些饱和与不饱和的现象？”

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过教学管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触新课内容，为课堂学习奠定基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于溶解糖的故事，引出饱和溶液与不饱和溶液的概念。

讲解知识点：详细讲解饱和溶液与不饱和溶液的定义，结合实验视频帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验操作，让学生在实践中区分饱和与不饱和溶液。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，如“如何通过实验判断溶液是否饱和？”

参与课堂活动：学生参与小组讨论和实验，观察不同溶质在不同溶剂中的溶解情况。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解理论知识。

实践活动法：通过实验，增强学生的实践操作能力。

合作学习法：培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：

加深学生对饱和溶液与不饱和溶液的理解。

通过实验和合作，培养学生的动手能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置关于溶解度的计算和应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与溶解度相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，运用所学知识解决