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关于教育政策法规的学习心得体会

关于教育政策法规的学习心得体会

当我们备受到启迪时，好好地写一份心得体会，这样就可以总

结出详细的经历和想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下

面是帮大家的关于教育政策法规的学习心得体会，仅供参考，大家

一起来看看吧。

利用放假在家休息这段时间学习了《新义务教育法》和《未成

年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义

务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全

心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和

变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的

道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对

于承受能力差的学生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊

重每一个学生的特点，因材施教。有句话说的好：“一个教师，不

在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教

了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

此次学习我收获很大，首先认识到作为一名任职在教育岗位的

我，必须时刻充分认清自己，要知道自己为什么要选择这个职业，

我最想为谁效劳；其次我要正确把握好自己的现在，未来。在有限

的人生中充分挖掘自己的潜能，利用好珍贵的时间，不要虚度人

生。第三，就是做好，选择好自己的角色，以最完美的形象立足在

社会上，把自己的知识奉献给学生，奉献给社会。在教育教学过程

中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行

教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切

为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学

生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡

量学生，与让每一个学生安康快乐成长工。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道

德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知

识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好

肩上这付教书育人的重担。

这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合

格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自

己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，

对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。

通过对这些法律法规再次学习，让我感到依法执教是一件不可

无视的事情。在教学过程中，我们难免有时对学生说话不当。因

此，我们在平时要多注意加强对法律法规的学习，有意识的克制自

己的行为，以免对学生和自己都造成伤害，保护学生也就是保护我

们自己。同时，我们也要正确引导学生，提高学生的思想道德修

养，使师生关系更加和谐。希望我能在自己的努力后，无愧于教师

这一称号！

听了《教育政策法规》这一课程的专题报告，我了解了各种各

样相关的法律知识，增强了法规意识，更更新了教育观念，树立了

正确的人才观、质量观、学生观，还深刻体会到师德决定了教师对

学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和高尚的人

格。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神

力量，对学生的影响是潜移默化，终生受益的。

通过学习《教师法》，我知道了教师必须履行的义务：遵守法

律、职业道德；为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守国家的规章

制度；执行学校的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任

务；对学生进展根本原那么的教育和爱国主义、民族团结教育；法

制教育及思想、文化、科学领域教育；组织和带着学生开展有意的

社会活动；关心、保护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品

德、智力，体质等方面的全面开展等等内容。

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更明确

了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，不

体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦学生，不威胁、责难家长，处

处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心

教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。以学生为主体，以教师

为主导，充分发挥学生的主动性，把促成学生成长成才做为教育工

作的出发点和落脚点。

近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发

的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间

受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。因此，《学生伤害

事故处理方法》适时出台，明确了学校对学生承担的责任性质是教

育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原那么是过错

责任，这对老师日常管理学生的工