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部编版八年级语文上册优质教案精选

一、教学内容

本节课选自部编版八年级语文上册，具体章节为《背影》。文章

通过对父亲送别过程的细腻描绘，展现了父爱的深沉。详细内容包

括：词语解析、文章结构分析、主题思想探讨及写作手法鉴赏。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握文章中的生词、成语，理解文章结构，分析

作者运用的写作手法。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的阅读理解

能力和文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：感受父爱的伟大，学会关爱家人，传承中

华民族传统美德。

三、教学难点与重点

1.教学难点：文章写作手法的分析，如对比、衬托等。

2.教学重点：词语解析、文章结构分析、主题思想探讨。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：课文教材、笔记本、字典。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个关于父爱的感人故事，引发学生对父爱的

思考，从而导入本课。

2.自主学习：学生预习课文，查找生词、成语，了解文章大意。

3.课堂讲解：解析生词、成语，讲解文章结构，分析写作手法。

4.小组讨论：分组讨论文章中的父爱表现，分享各自的感悟。

5.例题讲解：分析一道关于文章写作手法的题目，引导学生运用

所学知识解决问题。

6.随堂练习：布置一道关于文章主题思想的练习题，检验学生对

课堂内容的掌握。

六、板书设计

1.主题：《背影》

2.板书内容：

生词、成语

文章结构

写作手法

父爱主题

七、作业设计

1.作业题目：结合文章内容，谈谈你对父爱的理解。

2.答案示例：父爱如山，深沉而伟大。文章通过父亲送别的情

景，展现了父爱的无私和伟大。在生活中，我们也应该学会关爱家

人，珍惜亲情。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事导入、自主学习、课堂讲解等多种

教学手段，帮助学生理解了文章内容，提高了阅读理解能力。但在写

作手法分析方面，部分学生仍存在困难，今后需加强指导。

2.拓展延伸：推荐学生阅读朱自清的其他作品，如《荷塘月

色》、《春》等，进一步了解作者的创作风格，提高文学鉴赏能力。

重点和难点解析

1.教学难点：文章写作手法的分析，如对比、衬托等。

2.例题讲解：分析一道关于文章写作手法的题目。

3.作业设计：结合文章内容，谈谈对父爱的理解。

4.课后反思：写作手法分析方面的指导。

一、文章写作手法的分析

1.对比：文章中通过对比手法，展现了父亲的形象。如“他戴着

黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，与“我”的穿戴形成鲜

明对比，突显了父亲的朴素与慈爱。

2.衬托：文章运用衬托手法，以“我”的情感变化为主线，衬托

出父亲深沉的爱。如“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，

非自己插嘴不可”，表现出“我”当时的幼稚，进而衬托出父亲的无

私关爱。

二、例题讲解

题目：请结合文章内容，分析作者在文中运用了哪些写作手法，

并说明其作用。

解答：

1.对比：作者通过对比手法，展现了父亲与“我”在穿戴上的差

异，突显了父亲的朴素与慈爱，使读者更能感受到父爱的伟大。

2.衬托：作者运用衬托手法，以“我”的情感变化为主线，衬托

出父亲深沉的爱。通过“我”的幼稚与父亲的无私对比，使读者对父

爱有更深刻的理解。

三、作业设计

答案示例：

1.父爱如山，深沉而伟大。文章通过父亲送别的情景，展现了父

爱的无私和伟大。

2.父爱体现在细节之中。如父亲为“我”买橘子、拣定了靠车门

的一张椅子等，这些细微的关爱让人感动。

3.父爱是包容与理解。尽管“我”当时幼稚无知，但父亲始终关

爱有加，给予无尽的包容。

四、课后反思

1.在课堂教学中，要加强对写作手法概念的解释，让学生明确对

比、衬托等手法的特点。

2.结合具体文章，引导学生分析作者如何运用写作手法，以达到

表达情感、塑造形象等目的。

3.增加课堂互动，让学生分享