部编版语文六年级下册 期末非连续性文本阅读专项测试卷(含答案).pdf

人教部编版六年级语文下册期末冲刺培优卷——非连续性文本阅读

（时间：40分钟满分：100分）

班级：姓名：考号：.

一、非连续性文本阅读。

某小学五年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是

对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。

调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物

1.分析上面的表格，你获得了什么信息？(不少于两点，2分)

______________________________________________________________________________

___________________________________

2．读完上面的表格，关于阅读，请你给下列对象提一些建议。(2分)

对教师，你会建议：______________________________________

对学生，你会建议：______________________________________

3．如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目？请写出两项：_

____________、_____________。(2分)

二、非连续性文本阅读。

材料一：

一般我们把垃圾分为四类：可回收垃圾、厨房垃圾、其他垃圾和有害垃圾。可回收垃圾包

括：纸类、金属、玻璃、塑料制品等。厨房垃圾包括：食物残余、菜梗菜叶、果壳瓜皮等。其

他垃圾包括：废旧衣物、破旧陶瓷品、一次性餐具等。有害垃圾包括：电池、废旧灯管灯泡、

过期药品、废弃水银温度计等。

材料二：

垃圾分类被称为“最难推广的一件小事”。一些垃圾分类做得比较好的国家，公民的环保

意识也不是一朝一夕形成的。比如，德国人从幼儿园就开始接受垃圾分类教育，大学也有垃圾

处理的相关课程和专业，培养了大量的专业人才。经过几十年的努力，目前德国的生活垃圾回

收率是65.6%，是世界上垃圾分类水平最高的国家之一。

材料三：

A市对“影响自觉进行垃圾分类的因素”做了调查统计，发现纵使人们对于垃圾分类并不

陌生，但垃圾分类始终未能深入人心。调查显示，影响人们自觉进行垃圾分类有以下一些因素：

宣传力度不够（占43%）；工作忙碌（占32%）；缺乏垃圾分类常识（占18%）；其他原因（占

7%）。

1.阅读上面材料，我们了解到垃圾一般分为可___________、___________、___________和

___________四类。（3分）

2.为什么德国能成为世界上垃圾分类水平最高的国家之一？（3分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

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3.综合以上材料，请你对A市市民如何做好垃圾分类提两条建议。（4分）

_______________________________________________________________________________

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4.为鼓励大家主动进行垃圾分类，请你写一条公益宣传语。（3分）

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三、非连续性文本阅读。

材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了

实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。

二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获

得精神上的启迪和享受，如果是出于这个