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新人教版二年级上册乘法的初步认识教案

乘法的初步认识〞是人教版数学二年级上册的内容.本节是乘法的起始课,是进一

步学习乘法的基础.乘法的本质是一种特殊的加法,乘法知识的生长点是同数连加.

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新人教版二年级上册乘法的初步认识教案1

教学目标:

1.结合具体情境,让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式,体

会乘法运算的意义.

2.把加数相同的算式.乘法算式和按群数数的方法联系起来,训练学生用按群

方法来理解乘法运算的涵义,为学习乘法口诀奠定基础.

3.让学生经历观察.操作.比较.归纳等学习数学的过程.

教具准备:

教科书第44页游乐场情景课件,以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片;

每个学生准备20～30根小棒.

教学过程:

一.准备

1.出示游乐场情景图.画外音:小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动?我们来

看这些小朋友和他们的爸爸.妈妈在做什么.把学生的注意力引向画面.

2.让学生观察画面,提出问题.

适当给予启发引导:有小朋友跟爸爸.妈妈坐小火车,这列小火车上坐了多少人

呢?

请学生自由发言,提出问题.

3.解决问题.

(1)算一算:小火车上坐了多少人?过山车上坐了多少人?5个观缆车吊厢里有多

少人?

(2)交流计算方法和结果.

二.新课

1.摆图形游戏.

谈话:同学们会用小棒摆图形.请同学们拿出准备好的小棒,摆出你喜欢的图形.

摆小树.小伞.房子.亭子……想摆什么,就摆什么.现在开始摆图形.[

2.交流.

(1)摆好后,算一算自己用了多少根小棒.

(2)小组为单位交流.说一说自己摆的是什么图形,用了多少根小棒.并把算式

写在纸上.

(3)请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上.

3.乘法.

(1)让学生观察黑板上的各等式,找出它们的共同的特点:每个等式中的加数都

相同.

(2)说明:算几个同数连加,除了用加法外,还可以用另外的方法──乘法.(板

书:乘法)

(3)以3+3+3+3+3+3=_为例,教学乘法算式的写法和读法.

①提问:这个连加算式表示什么?(6个3连加的和是_)

根据学生的回答,板书.

②指出:求6个3相加是多少,可以用乘法计算.接着在6和3中间写上〝_〞,

向学生说明〝_〞叫乘号,并说明乘号的写法:先写〝/〞,再写〝〞.告诉学生,按

照从左到右的顺序读乘法算式,6_3=_读作〝六乘三等于十八〞.

④告诉学生:用乘法算6个3连加得多少,也可以先写加数3,写作:3_6=_.

这个算式怎样读?(三乘六等于十八)

4.尝试.

(1)请学生试把黑板上其他的加法算式写成乘法算式.

(2)交流.请学生说一说自己是怎样想的.

5.小结.学生完成了乘法算式之后,给学生以充分的肯定.然后,小结:求几个相

同数连加的和,可以用乘法计算.

三.练习

1.教科书第46页的〝做一做〞.让学生先说一说图意,明确计算〝一共有多少

个小朋友荡秋千?〞的问题之后,独立填写加法算式和乘法算式.然后,请几名学生

说一说自己写的算式和想法.给学习有困难的学生以启发.2.练习九的第1题.先让

学生独立完成,再组织交流.加法算式可能出现2+2+2+2和4+4,请学生说一说自己

的想法,说得有理,就给予充分肯定.让学生在交流中进一步体会几个相同的数连

加,可以用乘法算.同时,培养学生从不同的角度观察.思考问题,寻求解决问题的

方法.

3.练习九的第2题.逐一出示乘法算式卡片,用齐读.分组读不同形式,让学生练

习乘法算式的读法.

4.练习九的第3题.让学生独立完成,可以直接填书上.完成后同桌交换互相检

查评价.

5.练习九的第4题.让学生先观察图,确定图下面两个〝(

)〞里分别填写数几,再根据图意填写乘法算式和读法.让学生独立思考,填写.之

后,同桌互相读一读填写的乘法算式,并互相检查是否全填写正确.

四.总结

1.请学生回忆:这节课学习了什么知识?

2.教师总结:通过这节课学习,我们知道几个相同的数连加,可以用乘法计算.

写乘法算式时,要明确相同的加数是几.有几个这样的加数,在这两个数中间写上

乘号.读乘法算式时,按从左到右的顺序读.这节课,每个小朋友都学了不少新知识,

下节课我们继续学习