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小学三年级英语下册教学反思15篇

小学三年级英语下册教学反思1

我讲的是小学三年级下册英语Unit4Whereismycar?PartA，

本课的教学为单词desk，chair，on，under，in和句子--Whereisthe

ruler？--It’sunderthechair!单词的教学其实很枯燥，学起来无

味，针对学生这个年龄阶段的身心发展特点，我运用了大家熟悉的小猪

佩琪来导入新课的学习，设计了不同的游戏和操练方法来学习这几个单

词。学完单词后利用小练习检测学生对单词的掌握情况，从而引入句型

的学习。之后又呈现图片来练习句型。孩子们的积极性特别高，一些平

常不怎么积极发言的同学这次也踊跃发言。

整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现一些不足。那就是我

的语速有点快，这样的.话全英教学就显得有点难以接受，有些课堂用

语学生听得不是很清晰，这样就导致学生不能够很清楚地理解教师发出

的指令的意思，使学生回答问题时无从下手。在句子操练环节还是有乱

糟糟的感觉，安排还不够细致。这是我在以后的教学中急需改进的地方。

通过这次上课，我深深地感受到，教师应该真真正正地关注每一名

学生的发展，把学生的学习细胞积极调动起来，才能让学生真正地成为

课堂上的小主人。

小学三年级英语下册教学反思2

我讲的这节课是三年级下册第一单元BLet’stalk的内容。本课时

的教学重点是掌握句型Whereareyoufrom?I’myfrom并且能够

在情境中运用。现在反思一下自己的课堂。

首先，总结一下我自己感觉比较成功的地方；

1.本课时的整个过程设计的比较有逻辑性，各个教学环节比较流

畅；

2.整堂课，能够做到“教师为指导，学生为主体，活动为主线。”

比较充分的体现了学生的主体地位；

3.操练遵循从整体—小组个人，分层比较明确；

4.各环节的过度比较自然，有一定的`过渡语言；

5.评价语言比较丰富，例如：Goodjob，Great，clever等

同时，也存在很多缺点和不足，现总结如下：

1、上课缺乏激情，教师是学生的引领者，教师要表现出极高的热

情。只有老师激情洋溢，学生才会更加积极的参与课堂；

2、在教学环节中，意义操练体现的不是很明确，要注意机械操练

和意义操练相结合；

3、没有小组评价，导致学生的参与面不够大，学习积极性欠缺；

4、对于课文的领读不是很到位，导致很多学生个别句子不会读；

5、拓展环节的chant形式有些单一，可以采用一组问一组答的方

式进行，能够更加调动学生的积极性。

总之，通过这次讲课，我认识到了自己的不足，重新树立了努力方

向和目标，我愿在教学中一路思考，一路前行，做一个孜孜不倦的追求

者！

小学三年级英语下册教学反思3

本课通过吴一凡在赛车场写生的场景呈现了核心句型Howmany…

doyouhave?Ihave…本部分的教学目标是要求学生能够理解对话大意，

能够用正确的语音语调朗读对话。下面总结一下本节课的成功之处：

1.本节课我利用情景教学法，让学生感觉到贴近自己的生活和学

习；

2.我在课堂中安排的角色表演和模拟活动，这也正是课堂教学中最

有效的综合各种语言技能的`训练方法；

3.大部分学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对

话。

不足：

1.部分学生运用句型Howmany….？总是用水果名词的单数形式；

2.部分学生不能正确区分Howmany…doyousee?和Howmany…

doyouhave？的语用功能；

2.对学困生关注不够；

建议：

课文内容主要是要求学生能够正确询问数量的多少。对话简洁明

了，学生容易掌握，教师应注重要求学生把学到的知识运用于日常交际，

培养学生的语用能力。在运用中进一步区分Howmany…doyousee?和

Howmany…doyouhave？的语用功能。

小学三年级英语下