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7一匹出色的马
知识点一:识字与写字
知识点解读
1.正确认读以下生字
郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨。
要点提示:借助拼音读准生字,重点认读“泛、波、葱、软、骑、跨”,强调
“葱”的声母是c,避免错读成chōng。利用这样几种方法记忆本课生字(1)动
作加联想识记。如“拾、骑、跨都表示动作,教学时,可让学生联系生活体验,
想象画面,并结合动作表演识记。(2)语境加经验识记。“波和“纹组成词语
“波纹,“异和“常组成词语“异常,联系语境及生活体验理解“波纹、异
常的意思;“毯和“软也可结合生活经验识记。如,“毛毯软软的“棉花软
软的“地毯红红的。“毯还可编字谜加深记忆,如,“一堆毛,两把火,睡
在上面很暖和。(3)与熟字比较识记。如,熟字“球和生字“求,熟字“文、
蚊和生字“纹,可以创设语境,让学生比较识记。老师要求我们把足球带回家。
一只蚊子飞过来,不小心掉进了小文的水杯里,泛起层层波纹
2.正确认读以下词语
郊外、泛起、波纹、葱葱绿绿、柔软、地毯、异常、恋恋不舍、请求、一株、
拾起、骑马、跨上
3.正确书写以下生字
匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求
要点提示:注意“匹是半包围结构,笔顺是横、撇、竖弯、竖折;“妹、波、
纹、像是左右结构;“景、恋、舍是上下结构;“求是独体字。注意半包围结
构的字,包围部分与被包围部分大小要写得协调。左右结构的字,如“波、纹
要注意左右部件穿插,使字显得更紧凑。
4.多音字
“舍”
要点提示:“舍”字有两种读音,一种读shè,意为房屋、舍间、养家畜的圈,
如“宿舍”“猪舍”;第二种读shě,意为舍弃、施舍,如“恋恋不舍”“舍得”。
5.词语积累
碧绿碧绿(ABAB)
葱葱绿绿蹦蹦跳跳(AABB)
层层波纹恋恋不舍(AABC)
又长又细(ABAC)
一片柔软的地毯一株柳树一根又长又细的纸条一匹出色的马(数量
词搭配)
知识点训练
1.读拼音,写词语。
chūsèbōwénhǎoxiàngjǐngsèyìchángyāoqiú
()()()()()()
liànliànbùshěyīpǐmǎ
()()
2.比一比,再组词
波()纹()像()景()
泼()文()象()影()
知识点二:句型训练
知识点解读
“读句子,想象画面”是本单元的教学重点。“读句子,想象画面”就是要
边读边想象。脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解,也
有助于提高阅读能力和想象能力。本课中,学生要利用这种方法重点理解下面两
个句子。
1.喝水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
2.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
这两个句子,都要做到先读一读句子,想想这两个句子写了哪些景物,描绘
了怎样的画面。再边读边想象:碧绿的河水泛起层层波纹;路边是葱葱绿绿的田
野,看上去像一片柔软的绿毯。学生不但要理解这样个句子,还要做到工整抄写,
不要错字、漏字。
知识点训练
1.照样子,用加点的词写句子。
葱葱绿绿的田野像一片柔软的绿毯。
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我们一边看,一边走。
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