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迢迢牵牛星
1、《古诗十九首》
2、字音、背诵
3、阅读
(【小题1】这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上
的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。
【小题2】这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是
___________________。
【小题3】这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过
___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极
富艺术感染力。
4、本诗主旨:
答案:
【小题1】牛郎织女夫妻分离
【小题2】泣涕零如雨
【小题3】动作情态
答案解析:【小题1】试题分析:从题目中能够看出是牛郎织女的故事。表达夫妻分离
的主题。
考点:本题考查诗歌理解能力。
点评:本题较简单,根据故事情节和民间传说即可知道答案。
【小题2】试题分析:泣涕零如雨原因是迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
考点:本题考查对诗歌的鉴赏能力。
点评:此题首先要对诗歌的内容了解,然后根据意思找到过渡句。
【小题3】试题分析:札札弄机杼,泣涕零如雨等都是描写织女的样子。
考点:本题考查对诗歌的理解能力。
点评:本题难度较小。诗歌大部分都是写织女,找出描写织女的词语即可。
《渡荆门送别》
1、作者、体裁、背诵
2、阅读赏析:
1、(主旨)本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思,其中最能表现他对故乡依依
不舍之情的一个字是。
答案:怜
2、具体分析颈联运用了怎样的表现手法。
答案:衬托手法,以水中明月如镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江
岸的辽阔。
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3、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,请简要分析请简要分析随随字好在哪里(这两句大意)
答案:一个答案:一个随随字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变化,推移,真切地表现出
来,给人以空间感和流动感。
4、这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
答案:抒发了诗人思念故乡的深情。
5、、山随平野尽,江入大荒流山随平野尽,江入大荒流写出了什么样的景象?
答案:两岸的山势由山脉过渡到平原,山峦从诗人的视野中一点点地消失,江水冲下
山峦向着广阔的原野奔腾而去。
6、选出对本诗的赏析有误的一项(D)
A、、山随平野尽,江入大荒流山随平野尽,江入大荒流是写景名句,它好比电影摄像镜头摄下的一组图画,
给人以流动感和空间感。给人以流动感和空间感。随随字将静字将静止止的山的山岭摹状岭摹状出出活活动的动的趋趋向。向。入入则力透纸背,写出
了大江的气势。
B、颈颈联描绘了联描绘了水中水中映月映月和和天边云霞天边云霞两幅图画,巧妙地融进了作者初次见到平原
时新鲜、欣喜的感受和体验。
C、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,含蓄地抒发了作者的思乡之情。
D、这首诗意境清雅,风格纤细,形象奇伟,想象瑰丽,描绘出长江中下游一带数千
里的山势与水势,具有高度集中的艺术概括力。
《春望》
1、作者及背诵颈联除写战火愈烧愈炽,百姓惨遭杀戮外,作者用来形容家书的珍贵,表
达了他对的强烈思念。答案:抵万金妻子儿女
2、你怎样理解“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句。
答案:两种理解都可:一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了
反而坠泪惊心。二种移情于物,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。
3、首联中“破”、“深”字炼得极好,试分析其表达作用。
答案:“破”字写出触目惊心之景色。“深”字写出令人满目凄然之景。
4、赏析千古名句“烽火连三月,家书抵万金。”
答案:战火连续不断,多么盼望家中亲人的消息,写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切
心情,引人共鸣。
5、“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象?
答案:“破”字写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象,
使人触目惊心。
6、此诗将眼前景胸中情融为一体,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?
答案:这首诗集中地表达了诗人感时恨别、忧国思家的感情。
6、《春望》紧扣一个“望”字,感情细腻感人。“望”的
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