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学生心理筛查报告

学生心理筛查报告（通用14篇）

在现在社会，越来越多人会去使用报告，报告中涉及到专业性术

语要解释清楚。在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理

的学生心理筛查报告（通用14篇），欢迎阅读与收藏。

学生心理筛查报告1

一、指导思想：

尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程

的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以

达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的

目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现

自我，超越自我。

二、工作要点：

1、以师生发展为本，加强师生的心理健康教育，争创心育工作优

秀学校。

2、作好已有科研课题的结题工作；

3、加快心理健康教育骨干教师培训工作，提高心育工作实效。

三、具体措施：

1、创设良好的校园心理环境

为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，

重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，

使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，配备部分设施，

添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能

时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育

一种健康向上的心理氛围。

2、开展有实效性的心理健康教育课

针对学生成长过程中的需要，全校开设心理健康教育课，并根据

各班的实际情况，及时调整学习内容，培养良好的心理素质。

3、心理健康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，

一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而忽视了孩子的心理健康教育。

在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲

座，开展亲子活动。

4、心理辅导室的工作

心理咨询室要真正发挥心理健康教育的矫正性功能，让更多的学

生能走进心理辅导室，安排好值班人员并加强宣传力度。

5、学校重视

坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工

作计划内，并制订专项计划。在学科教学、各项教育活动、班主任工

作中，都应该注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全

过程中。

心理健康成为我们现在关注的问题尤其对小学生来说我们要从小

培养成心理健康心里的美得学生，用最好的状态去学习这就是我们首

要抓住做好的问题之一。

学生心理筛查报告2

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教

育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中

小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、

社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他

们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各

种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生

健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他

们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发

展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫

折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；

对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅

导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我

教育能力。

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，

调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，

克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；

培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、

合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意

发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。如：

一、心理知识讲座。

我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生

掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。诚然，个别生在心

理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是，心理健康是全员

性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括

那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健

康教育