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初中英语学科教学计划范文

一、教学目标

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识

和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，

使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实

语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生

的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、学情分析

我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语基

础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年

级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、

睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部

分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项

任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时

间和精力。

三、教材分析

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语

言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语

学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎

实的基础。

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2、使学生明确学习英语的目的性，

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

四、课时安排

本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，

C，D，四课。依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：

每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期

后上。

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未

知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

九年级的英语教学工作十分关键，而九(3，4)班的英语底子薄，兴

趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点

及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、

学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好

的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层

楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提

高。

初中英语学科教学计划范文（二）

一、指导思想

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本学期，本人将继续遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生个

性的教学理念，以学生的认知能力为基础，全面培养学生的英语综合

英语素质和应用英语的能力，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之

中。特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有

效教学模式，进行文化意识方面的渗透。同时，遵循学校有效课堂教

学改革宗旨，全面实施30+15课堂教学模式，注重精讲精练。教学

中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣，充分调动学生学习英

语的积极性，并在小学的基础上，全面提升学生在英语学习方面的听

说读写能力，增强学生学习英语的信心，多与学生沟通，及时了解他

们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题。认真

备课，备教材，备学生，上好每一堂课;作业全批全改。

二、教材分析

初一英语(上)，共有____个模块，其中起始级有____个模块，主要

是复习巩固小学的英语基础知识。初一英语教学正式教学内容有____

个模块，每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日

常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各

种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本能国力，每个模块都有对

重点知识的总结，方便学生和和教师查询;又安排了语音练习，帮助学

生巩固和掌握英语语音的规律和单词的读音规则。此外，本册书的知

识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。

三、教学措施

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1、抓语音过关

学习英语中，语音是学习的基础。如果语音过关，能有效提高