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三年级信息技术优秀教案（6篇）

三年级信息技术教案篇一

教学目标

1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。

2、掌握鼠标的双击。

3、进一步练习鼠标操作。

教学重难点

窗口的介绍。进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基

本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。

教学准备

课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材

课时安排

一课时

教学设计

1、复习进入“纸牌”窗口。

开始——程序——附件——游戏——纸牌

2、认识纸牌窗口。

标题栏菜单最小化化关闭按钮

3、窗口的基本操作：

①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮

②化：单击化按钮，单击还原按钮

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③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。

④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。

4、玩纸牌的技巧：

在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中

的那张。

应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过

了，才考虑移动发牌区的牌。

在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。

将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我

们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两

次，这个动作称为双击。

5、练习：

打开纸牌窗口，调整窗口的大小。

双击桌面上“我的电脑”图标。

玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。

板书设计

玩好纸牌

双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，

这个动作称为双击。

三年级信息技术教案篇二

【教学目标】

认识·键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名

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称和分布情况

能够输入字母和数字·

学会几个常用的控制键·

【教学内容】

键盘的分区·

主键盘区的字母键、双字符键和控制键·

编辑区内的光标方向控制键·

【教学重难点】

重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、

Backspace、Shift和CapsLock。

难点：双字符键、Shift和Backspace键。

【教材分析与教法建议】

本课是本单元的一个教学难点。教材按“认识键盘→了解键盘的

正确操作姿势→掌握基本指法→练习数字、字母和符号的输入”的顺

序安排教学内容，符合学生的认知规律。

键盘的介绍应简单明了，没有必要让小学生掌握大量的理论知识。

为了引起学生的兴趣，教师可以设计一些活动提高学生对键盘的感性

认识。

养成良好的计算机使用习惯是小学阶段最重要的教学目标之一。

键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入，将直接影响学

生的眼睛健康和输入的速度。由于相关内容比较枯燥，建议教师们在

教学时多引发学生主动探究，或组织一些游戏活动激发学生练习的兴

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趣。

【教学方法和手段】

讲练结合，强调实践

【教学过程】

一、导入

同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外

键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命

令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和

熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要

跟着老师一起来认识计算机键盘。

二、演示观察，学习键盘分区

1．整体感知键盘分区

（教师出示键盘分区图）

师：大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分

组成的吗？老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？

（引