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中考数学复习备考经验交流材料0000（五篇范文）

第一篇：中考数学复习备考经验交流材料0000

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中考数学复习备考经验交流材料

果园中学

2017年4月

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中考数学复习备考经验交流材料

果园中学

如何在短时间内提高复习的效率和质量，是我们数学教师关心研

究的问题。注重学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数

学，能切实提高数学复习的质量。结合我校的实际情况，谈一谈我的

具体做法和体会，欢迎大家的批评和指正。

一、制定合理的复习计划

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时

的随意性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。

第一轮：基础知识系统复习。

1、在复习时我们首先要认真研究新课程标准，和我省中考说明，

摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我们按照数与代

数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程

标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知

识点是运用。如在复习实数时，我们将实数的有关知识按照课标要求

中的识记、理解、运用整理出来，然后以教科书为蓝本进行基础知识

复习。将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三

关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没

有准确无误的记忆，就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如:

待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一

个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说

具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题

规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之

形成结构。

2、我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习

题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表

达方式等。

3、我们定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，

不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。我们对于作业、

练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，

全面提高复习效率。

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第二轮：专题复习

第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，

交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专

题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专

题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在

进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择

一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以

下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突

出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的

阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考

查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代

数综合型试题等。在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧

面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真

正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，

为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。

第三轮：综合训练（模拟练习）。

这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通

过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。

具体做法是：从近

一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符

合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每

份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要

善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，

感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回

味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一

遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，

纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误

的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问

题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果

1、教会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地

依赖同学