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【设计理念】
根据高中生物课程标准的四个基本理念,高中生物学教学重在提高学生的生物科学素养,倡导
探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力。新课程对生物学教师和生物学教学都提出了
新的要求，面对新课程，生物学教师要通力打造一个融启发性、创造性、自主性、交互性于
一堂的生物课堂教学氛围。在生物学教学中，如何贯彻并达成新课程倡导的教学理念呢？在
教学中认真落实主体性教学，注重课堂动态生成变资源的开发与利用,以切实提高学生的科
学探究能力，训练学生科学的思维方法。
【教学目标】
1、知识与技能
(1)简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。（
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