北师大版五年级上册数学《找质数》倍数和因数说课教学复习课件.pptxVIP

第三单元倍数与因数;教学目标;1、掌握质数和合数的概念

2、会判断一个数是否为质数或合数

3、熟记100以内的质数;新课引入;根据上节课所学知识，填一填下面表格，并观察说一说你的发现。;发现：;质数与合数;100以内的质数（25个）;随堂小练;1、写出1~20中的所有质数，所有合数。;2、分一分。

27232911933142599;3、有两个质数，它们的和是24，积是143，那么这两个质数是多少？;课堂小结;1、质数只有1和它本身2个因数；合数至少有3个因数。

2、“1”既不是质数又不是合数。

3、100以内有25个质数，74个合数。;课后作业;课本40页练一练1题、2题、3题;非常感谢您的观看;;1.在具体情境及游戏活动中，初步感受数据的随机性。

2.通过试验、游戏等活动，感受随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。

3.能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断，并进行交流。;一、盒子里有红、黄、白三种颜色的球，任意摸一个，可能摸到什么颜色的球?

二、填一填。

盒子里装有同样大小的6个红球、3个黄球和1个白球。从中任意摸出一个球，摸到()球的可能性大一些，摸到()球的可能性小一些。( )摸到蓝球。(填“可能”或“不可能”)

;☆任务驱动

阅读教材的内容，尝试解决下列问题。

1.观察第一幅图片并阅读第一个问题，收集信息。;2.你可以通过什么方法来判断哪种颜色的球多?;3.进行摸球活动，小组内讨论并制订“摸球游戏”的规则。;4.小组合作进行摸球游戏，在教材的表中记录每次摸到的球的颜色。

5.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球多，哪种颜色的球少。;6.如果出现两个小组的汇报结果不一样的情况，该怎么办呢?与同伴说一说。;一、填空题。

1.一个箱子里装有10个红球和5个黄球，任意摸出一个球，摸出()球的可能性大。

2.一个袋子里装有15个白球、3个红球、1个黑球和3个黄球，任意摸出一个球，摸出()的可能性最小，摸出()和()的可能性相等。;二、某次新年抽奖活动安排了一等奖1名，二等奖3名，三等???6名。摸到红球得一等奖，摸到黄球得二等奖，摸到绿球得三等奖。根据安排，将下面的球涂上合适的颜色。;三、盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券。

1.任意摸出一张，会出现几种可能的结果?

2.出现每一种结果的可能性相同吗?如果不同，出现哪种结果的可能性大一些?

;四、盒子里有3个红球、5个黄球、7个白球，小明从中随便拿出一个球，有几种可能?拿到什么颜色的球的可能性最小?要想让拿到这种颜色的球的可能性最大，至少还要增加多少个这种颜色的球。

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