2024-2025学年小学生自尊心建立的教学设计研究.docx

2024-2025学年小学生自尊心建立的教学设计研究

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育——自尊心的建立

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课旨在帮助学生理解自尊心的概念，认识到自尊心的重要性，并通过活动引导学生学会如何建立和维护自尊心。

2.教学目标：

（1）让学生了解自尊心的定义和重要性；

（2）培养学生积极健康的自尊心；

（3）引导学生学会尊重他人，建立良好的人际关系。

三、教学过程与方法

1.导入：通过一个简短的故事引导学生思考自尊心的概念。

2.新课导入：介绍自尊心的定义和重要性。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中体现自尊心，以及如何维护自尊心。

4.案例分析：分析一些实际的案例，让学生了解不同情况下如何处理自尊心的问题。

5.总结提升：对学生的讨论和分析进行总结，引导学生树立正确的自尊心观念。

6.课后作业：布置一道关于自尊心的思考题，让学生课后思考和练习。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生对自尊心的理解和掌握程度。

2.课后作业：评估学生对课堂内容的掌握和思考深度。

五、教学资源

1.教材：《心理健康教育》教材；

2.课件：自尊心建立的相关PPT；

3.案例材料：一些关于自尊心的实际案例。

六、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教；

2.注重培养学生的积极情绪，鼓励学生自信；

3.教师要以身作则，树立良好的师德形象。

核心素养目标

1.自我认知：通过课程学习，学生能正确理解自尊心的概念，认识自己的自尊心状态，并意识到自尊心对个人成长的重要性。

2.情感管理：培养学生正确处理自尊心与他人的关系，学会在人际交往中保持积极健康的自尊心，尊重他人，形成良好的情感调节能力。

3.社会适应：培养学生在与他人交往中能够理解和接纳他人，增强社会适应能力，形成和谐的人际关系。

4.问题解决：通过小组讨论和案例分析，培养学生运用自尊心的知识解决实际问题的能力，提高问题解决素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自尊心的定义：本节课的重点是帮助学生理解自尊心的概念，包括自尊心的含义、表现形式以及自尊心对个人成长的重要性。

（2）自尊心的培养与维护：本节课的重点还包括引导学生学会如何培养和维护自尊心，例如通过积极的自我评价、尊重他人等方式来培养自尊心。

（3）良好人际关系建立：本节课的重点之一是让学生理解如何在人际交往中保持积极健康的自尊心，以建立和谐的人际关系。

2.教学难点：

（1）自尊心与自负、自卑的区别：学生可能难以理解自尊心与自负、自卑之间的区别，教师需要通过案例分析等方式帮助学生区分。

（2）自尊心在实际生活中的应用：学生可能难以将自尊心的理论知识应用到实际生活中，教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式帮助学生将知识运用到实际情境中。

（3）情感调节能力的培养：学生可能难以掌握情感调节的技巧，教师可以结合具体案例，引导学生学会如何调节自己的情绪，以维护自尊心。

（4）问题解决能力的培养：学生可能难以运用自尊心的知识解决实际问题，教师可以设计一些小组活动，让学生在实践中学会运用自尊心的知识解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室环境

-白板或黑板

-教学PPT

-投影仪或电子屏幕

-笔记本电脑

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-心理健康教育教材

3.信息化资源：

-相关心理健康教育网站

-教育视频资料

-教育应用程序（如教育游戏、互动软件等）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-小组活动

-故事讲述

-情感分享

5.其他资源：

-自尊心相关书籍

-自尊心海报

-自尊心小册子

-情感调节工具箱（如情绪卡片、心情日记等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自尊心建立的重要性，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自尊心是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自尊心的图片或视频片段，让学生初步感受自尊心的魅力或特点。

简短介绍自尊心的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自尊心基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自尊心的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自尊心的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自尊心的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自尊心案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自尊心的特性和重要性。

过程：

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