全国统考2025版高考数学大一轮复习第14章推理与证明2备考试题文含解析.docxVIP

第十四章推理与证明

1.[2024安徽省示范中学名校联考]某校高一年级组织五个班的学生参与学农活动,每班从“农耕”“采摘”“酿酒”“野炊”“饲养”五项活动中选择一项进行实践,且各班的选择互不相同.已知1班既不选“农耕”,也不选“采摘”;2班既不选“农耕”,也不选“酿酒”;3班既不选“野炊”,也不选“农耕”;5班选择“采摘”或“酿酒”;假如1班不选“酿酒”,那么4班不选“农耕”.则选择“饲养”的班级是()

A.2班 B.3班

C.4班 D.5班

2.[2024河南省试验中学模拟]在平面几何中有射影定理:在三角形ABC中,AB⊥AC,D是点A在BC上的射影,则AB2=BD·BC.拓展到空间,在三棱锥A-BCD中,AD⊥平面ABC,点O是点A在平面BCD内的射影,且O在△BCD内,类比平面三角形中的射影定理,得出的正确结论是()

A.S△ABC2=S△BCD·S

B.S△ABD2=S△BCD·

C.S△ADC2=S△DOC·S

D.S△BDC2=S△ABD·

3.[2024安徽模拟]视察图14-1中各正方形图案,记第n个图案中圆点的总数为Sn.

图14-1

按此规律推出Sn与n的关系式为()

A.Sn=2n B.Sn=4n

C.Sn=2n D.Sn=4n-4

4.[2024江西模拟]用反证法证明命题“若关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c∈Z)有有理根,那么当a,b,c中至少有一个是偶数”时,下列假设正确的是()

A.假设a,b,c都是偶数

B.假设a,b,c都不是偶数

C.假设a,b,c至多有一个偶数

D.假设a,b,c至多有两个偶数

5.某市为了缓解交通压力,实行机动车辆限行政策,每辆机动车每周一到周五都要限行一天,周末(周六和周日)不限行.某公司有A,B,C,D,E五辆车,每天至少有四辆车可以上路行驶.已知E车周四限行,B车昨天限行,从今日算起,A,C两车连续四天都能上路行驶,E车明天可以上路,由此可知下列推想肯定正确的是()

A.今日是周四

B.今日是周六

C.A车周三限行

D.C车周五限行

6.两旅客坐火车外出旅游,希望座位连在一起,且有一个靠窗,已知火车上的座位分布示意图如图14-2所示,则下列座位号码符合要求的可以是()

窗

口

1

2

过道

3

4

5

窗

口

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

…

…

…

…

…

图14-2

A.25,26 B.33,34

C.64,65 D.72,73

7.[2024陕西高三摸底]甲、乙、丙、丁四位同学中仅有一人申请了北京高校的自主招生考试,当他们被问到谁申请了北京高校的自主招生考试时,甲说:“丙或丁申请了.”乙说:“丙申请了.”丙说:“甲和丁都没有申请.”丁说:“乙申请了.”假如这四位同学中只有两人说的是对的,那么申请了北京高校的自主招生考试的同学是.?

8.[2024太原4月模拟][解法创新]“斐波那契数列”是数学史上的一个闻名数列,在斐波那契数列{an}中,a1=1,a2=1,an+2=an+1+an(n∈N*),记{an}的前n项和为Sn,已知S2020=m,则a2022=.?

9.[2024长春市高三质监]如图14-3,在面积为1的正方形A1B1C1D1内作四边形A2B2C2D2,使A1A2=2A2B1,B1B2=2B2C1,C1C2=2C2D1,D1D2=2D2A1,以此类推,在四边形A2B2C2D2内再作四边形A3B3C3D3,……,记四边形AIBICI

A.95[1-(49)n]

B.94[1-(59)

C.32[1-(13)

D.3[1-(23)n

10.[2024江西省红色七校第一次联考]我国南北朝数学家何承天独创的“调日法”是一种找寻精确分数来表示天文数据或数学常数的内插法,其理论依据是:设实数x的不足近似值和过剩近似值分别为ba和dc(a,b,c,d∈N*),则b+da+c是x的更为精确的不足近似值或过剩近似值.我们知道e=2.71828…,若令135e145,则第一次用“调日法”后可得2710

A.10940 B.197 C.68

11.[2024陕西省百校第一次联考]在一次考试后,为了分析成果,从1,2,3班中抽取了三名同学(每班一人),记这三名同学分别为A,B,C,已知来自2班的同学比B的成果低,A与来自2班的同学的成果不同,C的成果比来自3班的同学的成果高.下列推断正确的为()

A.A来自1班 B.B来自1班

C.C来自3班 D.A来自2班

12.[2024陕西省部分学校摸底检测]我国古代数学家刘徽于公元263年在《九章算术注》中提出“割圆术”:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不行割,则与圆周合体而无所失矣.”通过圆内接正多边形割圆,并使正多边形的