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2015学年初中英语教学工作计划

一、教学目标

培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学

习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基

本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基

础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方

面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结

合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以

恒，使本年度的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学年中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，

要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，通过师生的共同努力，为

学校和学生本人再创佳绩。

二、教材研究

初中新目标英语教材主要有以下几个特点：

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技

能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本

方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

初中教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

1、语音教学，进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，

自学能力。

2、词汇教学，学习单词多，另有固定搭配和习惯用语数百条。

3、语法教学项目有：名词单复数，第三人称单数，一般现在时，一般过去时，一

般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，宾语从句，不定式，

被动语态，定语从句以及构词法等等。

4、阅读教学，是初中英语教学的重中之重。因此，提高学生的听说、表演对话的

能力仍是一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一

定的词组和句型。

四、学情分析

从整体情况来看，学生基础不统一，有好有差，有的兴趣不高，甚至有个别学生

的听说读写能力特别差，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不认真听课或

是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以难以形成英语学习氛围。总的来说，在英

语教学上具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点

面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、特别注重阅读能力的培养。

初中英语教学工作十分关键，需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特

点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及

模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，

使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有

所提高。

6、重点：笔头练习：

在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，

使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。

【一】、阅读训练

1．读材料题目

2．让学生用较快的速度默读一遍对话或短文

3．当学生找到答案时，鼓励他们回答

4．再细读一遍，进一步理解文章

5．对于生词何习惯用语，让学生推测

6．学生间的讨论

7．加强阅读训练，培养阅读能力

【二】、语法教学

教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和

归纳。

【三】、其他方法、措施

六、下学年具体安排如下：

第一周unit1Howdoyoustudyforatest?

第二周unit2