四年级语文下册专题 07课内阅读（所有课内片段阅读）（部编版）.docxVIP

专题07

专题07课内阅读

一、本册阅读方法盘点。

1.理解句子

联系上下文法和结合生活实际法

2.概括段意

①摘句法②抓顺序法

3.概括主要内容

①摘句法②扩展题目发③提炼小标题

4.归纳主题

①抓议论的段落法②性格分析发③抓中心句法

5.阅读诗词的方法

想象画面法

6.阅读现代文的方法

①如何创作现代诗

②怎样进行比较阅读

③串联小标题的方法概括主要内容

④阅读长文章的方法

⑤如何提炼文章的小标题

⑥组词法理解词语，学习文言文。

二、课文片段阅读。

第一单元乡村生活

2.乡下人家

（节选）一

①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，______中带着几分______，显出一派______的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。

会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。

1．把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母)

A．鲜嫩B．独特C．华丽D．朴素

2．语段第①②③句话分别描写了_________________________________。

3．选一选，填一填。

这段话是按照____________(时间空间)顺序写的。第①句话描写了___________(门前屋后)的风光，第②③句话描写了_____________(门前屋后)的景物。

4．填一填。

第③句话运用了____________的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机，这个句子可以用成语“_________”来概括。

（节选）二

乡下人家总爱在屋前()一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤()上棚架，()上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的绿荫。儿场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1．在括号里填上恰当的动词。

2．这两段话描写了三幅图画,分别是_______、_______、_______。

3．选文中画线的句子运用了_______的修辞手法,写出了___________________。

4．作者在描写花儿时,为什么说它们“朴素中带着几分华丽”?

_________________________________________________________________

（节选）三

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

1.“向晚”的“向”的意思是()

A.对着B.将近C.向来

2．“他们的好友”指的是什么？

3.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是()。

A.吃得很多B.吃饭的时间很长C.吃饭的地方很开阔

4.这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。

（节选）四

秋天到了，纺织娘寄住在他们（）的瓜架上。（）的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，（）地进入梦乡。

乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

1.在文中第一自然段的括号里填上恰当的词语。

2.最后一句话是课文的,起,集中地概括了